論學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化的建設(shè)

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論學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化的建設(shè)
[摘 要] 學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化建設(shè)對學(xué)校的建設(shè)具有十分重要的意義。學(xué)校組織文化作為一種特殊的精神食糧，能使全體成員產(chǎn)生使命感、自豪感和歸屬感，在學(xué)校形成團(tuán)結(jié)協(xié)助、和諧相處的人際關(guān)系，從而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。深刻認(rèn)識學(xué)校組織文化建設(shè)的內(nèi)涵，對于學(xué)校的建設(shè)具有極其重要的作用，學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)來自于學(xué)校組織文化的建設(shè)，學(xué)校組織文化建設(shè)的成敗直接關(guān)系到學(xué)校建設(shè)的成敗。學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化的建設(shè)要通過共同學(xué)習(xí)，支持鼓勵，合作交流，構(gòu)建物質(zhì)環(huán)境等來實施。
[關(guān)鍵詞] 組織文化  學(xué)校組織文化  組織績效  物質(zhì)層建設(shè)
 學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化的范圍很廣，但作為組織文化的一個范疇，學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化具有自身的特殊性，且具有“不可否認(rèn)的精神性、社會性、集合性、一致性和獨(dú)特性等五個方面”，同時，學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化也有其自身的基本結(jié)構(gòu)，就是表現(xiàn)為“表層、中層和深層，即物質(zhì)的、制度的和精神或心理的”三個層次。學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化建設(shè)的質(zhì)量直接影響到學(xué)校自身的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展，因而學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的首要任務(wù)應(yīng)該是搞好自身的組織文化建設(shè)，將學(xué)校建設(shè)成為不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)型學(xué)校。而學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)和發(fā)展的深層次條件是擁有良好的學(xué)校組織文化。從學(xué)校組織文化角度進(jìn)行研究和探討，對我國中小學(xué)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校有深遠(yuǎn)的意義。
 學(xué)校作為社會的重要組成部分，也是一個特殊的育人組織，因而也必然具有文化的特征。學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化是學(xué)校建設(shè)的“粘合劑”和“潤滑油”，學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)來自良好的學(xué)校組織文化，其發(fā)展也要依靠學(xué)校組織文化來創(chuàng)造更深層次的條件。因此，開展對學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化的建設(shè)和研究，對我國中小學(xué)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校具有更為重要的意義。
學(xué)習(xí)型學(xué)校組織文化建設(shè)的重要性.......