學校管理決策的問題與對策

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學校管理決策的問題與對策
 [摘 要] 現代著名管理學家赫伯特·西蒙認為，決策是管理的核心，貫穿于管理的全過程。可見，學校管理的過程，實際上就是學校管理決策的過程。學校管理活動都是圍繞著制定決策、執行決策和實現決策目標進行的。一個學校決策水平的高低直接關系到其管理效能的高低，隨著信息時代的撲面而來、知識經濟的全面興起、教育理念的不斷更新、教育權力的逐漸下移和學校組織的日益開放，現行學校管理決策封閉性、集權式、簡單化的弊端愈加凸顯，不能與當前學校管理的復雜性和創新性相適應，因此，有必要對學校管理決策的現存問題和應對策略進行研究，以切實提高學校管理決策的水平和質量。本文運用文獻法、比較法和經驗總結法進行研究。
[關鍵詞]學校管理決策、問題、對策。
 學校管理的一切工作，都是圍繞著制定決策、執行決策和實現決策目標進行的。一個學校決策水平的高低直接關系到其管理水平的高低。學校組織能否根據需要適時正確地做出決策，將直接關系到學校管理工作的成敗，決策可謂是“牽一發而動全身”。因此，必須注重學校管理決策的策略探究以提升決策水平。
 本研究在理論探討了學校管理決策的基本內涵后，從當前學校管理的實際出發，深入分析校長負責制下學校管理決策的弊端和不足，并借鑒國外校本管理理念，探究提升學校管理決策水平的對策。
問題的提出、研究的目的與意義、研究思路和研究方法.
1、問題的提出
現代著名管理學家赫伯特·西蒙有旬名言：管理就是決策，管理過程就是決策過程。可
見，學校管理的過程，實際上就是學校管理決策的過程。學校管理活動都是圍繞著制定決策、執行決策和實現決策目標進行的。一個學校決策水平的高低直接關系到其管理效能的高低，決策可謂是“牽一發而動全身"。
為了提高學校管理效能，1985年5月，《中共中央......