新課改下書香校園文化建設的實踐與思考

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新課改下書香校園文化建設的實踐與思考

[摘要]構建書香校園，推進學校文化特色建設，是新課程所倡導的，是新形勢下全面貫徹教育方針，深化教育改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。讀書，對于人的影響，不僅僅有知識的積累，眼界的拓展，思維的開闊，更重要的是建立在這些基礎上的人的精神境界的提升，人的精神生命的發育。建設“書香校園”，既是落實構建“學習型學校”的具體實踐，也是深化學校辦學特色的有益探索。
[關鍵詞]少先隊  書香校園  文化建設
 在新課程改革的背景下，在整個社會大力倡導學習的大環境中，筆者所在的學校逐步走上了一條以“營造書香校園 建設和諧少先隊組織”為目標的特色發展之路。書香校園，就是書的香氣能像花香一樣彌散在校園的各個角落，讓讀書對教師、學生來說像呼吸一樣自然，讓師生從書本中吸取陽光和養份。學校建設“書香校園”旨在通過倡導師生讀書，把師生培養成為“書香校園”里的文化人，讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化中，為師生的成長奠基。
 一、尋香覓蹤立池前——營造濃郁的讀書氛圍
 就“書香校園”而言，閱讀場所就是整個校園，因此，營造濃郁的校園讀書氛圍對激發學生的讀書興趣，養成學生良好的習慣是十分重要的。
 （一）、搭建讀書宣傳平臺
 讓校園始終彌漫著幽幽書香，讓讀書的氣氛久盛不衰，學校在讀書宣傳上加大了力度。首先是在“紅領巾廣播”中設置“書香心語”、在圖書閱覽室里設置“讀書之星評比欄”等欄目，及時將班級和“讀書明星”的讀書事跡、讀書體會、好書推薦等相關文章通過廣播展示出來或公示出來。其次是創編“羽豐”校刊，每月至少出一期，發動各班的學生將優秀習作、教師教學隨筆、學校簡訊、家校互動等刊登在小報上，讓學生互相學習，互相取長補短，豐富學生的課余文化生活。校園網上有“教師教育教學手記”專欄，鼓勵教師踴躍投稿，每月組織人員進行星級評定。紅領巾廣播站每天中午準時播音，并按照當日的主題內容，由各小播音員負責組稿，播完之后進行登記、整理。
 （二）、制訂課外閱讀計劃
為推進“書香校園”的進程，學校每學期都要根據實際制訂書香校園活動計劃，提出“熱愛書籍，享受閱讀”的口號。如2008學年上學期課外閱讀活動安排如下：每班制定出課外閱讀計劃，附本班課外閱讀時間安排表；古詩過......