淺議幼兒園文化建設——以石家莊市第三幼兒園為例

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淺議幼兒園文化建設——以石家莊市第三幼兒園為例
[摘 要]幼兒園文化是全體師生共同創造和享受的各種文化形態的總和，包括精神文化、制度文化、環境文化和行為文化幾方面的內容，有著極其豐富的內涵。幼兒園文化建設是增強辦園凝聚力，提高辦園整體水平的重要載體，挖掘出獨屬自己的園所文化，就是找尋到園所發展的精神支撐和內在動力。本文以石家莊市第三幼兒園為例，就幼兒園在精神文化、制度文化、環境文化和行為文化等四個方面的具體實踐淺議文化建設在幼兒園發展中的重要作用。
[關鍵詞]幼兒園文化 精神 制度 環境 行為

 學校文化是學校組織成員的精神皈依，是他們認同的信念、觀念、語言、禮儀的聚合體。它決定著學校師生的使命擔當、價值追求和發展目標，同時顯現在學校的一切教育行為和全部的符號體系之中。學校文化是學校的精神底蘊，是促進學校發展的重要因素[朱永新:《文化，為學校立魂——在石家莊橋西區新教育年會上的報告》，《橋西新教育》，2010年，第八期]。幼兒園教育是學校教育的基礎組成部分，學校文化建設在幼兒園同樣適用的同時，也彰顯出幼兒園的自身特色。幼兒園文化是全體教師、幼兒共同創造和享受的各種文化形態的總和[蘇凡英、王麗：《幼兒園文化建設探微》，《學前教育研究》，1998年，第一期]，包括精神文化、制度文化、環境文化和行為文化幾方面的內容，有著極其豐富的內涵。幼兒園文化建設是增強辦園凝聚力，提高辦園整體水平的重要載體，挖掘出獨屬自己的園所文化，就是找尋到園所發展的精神支撐和內在動力。
石家莊市第三幼兒園是一所轉制幼兒園，她的前身是石家莊鐵路第四幼兒園，2005年11月30日轉隸橋西區教育局，2008年9月28日正式更名為石家莊市第三幼兒園。在走過近二十年的風雨歷程中，經歷了創建、轉制、改造升級等一系列重大變革，但始終以“家”的理念建園。在“家”文化的引領下，市三.....