論在職研教育培訓行業發展模式與管理問題分析

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論在職研教育培訓行業發展模式與管理問題分析
[摘 要] 中國教育發展源遠流長，改革開放后教育培訓行業空前發展，在學位教育不斷完善發展下，為適應社會需求，同力申碩、申博，專業學位的MBA、EMBA，DBA以及國學傳統文化等高端培訓項目以各高校為品牌依托不斷發展成為教育培訓行業中另一亮點。面對發展中的諸多問題，以教學質量與學員滿意度為導向規范管理，成為各培訓機構發展中的重點。
[關鍵詞] 教育培訓  在職研教育  學位教育
 一、改革開放后中國教育的發展及教育培訓行業的興起
 中國教育的發展源遠流長，現代教育由1905年廢除科舉制至今已有100多年歷史，改革開放以來，我國教育的發展經了四個階段：1977—1984年，撥亂反正，恢復整頓的階段；1985—1989年，全面開展教育體制改革的時期；20世紀90年代中期至2003年，教育發展的經濟主義時期；2003年至今，貫徹落實科學發展觀，促進教育公平的時期。經過以上四個階段的發展，我國的教育發展取得了巨大的成就，但伴隨著全球化經濟、政治的發展與變化，教育在體制改革中出現教育資源區域不均衡、學科設計與社會應用有差異等諸多問題。
 中國是一個教育大國，在經歷了文化大革命的思想禁錮后人們渴望學習新的知識技能，通過學習新的技能尋找更好的工作機會，為此，除了國家設立的公辦學校外，還有越來越多的私立教育培訓機構如雨后春筍般發展起來；同時國家每年舉行的高考、研究生入學考試以及各種職業資格考試也催生出具大的教育培訓市場；在激烈的市場競爭中生存或發展，“終身學習、不斷學習”的理念已根植于每個企業老板或基層員工的生活方式中，因此，各種語言學習班、職業培訓班、高級管理研修班、學歷學位課程班等培訓項目與培訓機構也應勢而產生。
教育培訓行業發展及現狀
 在商業投資項目中，教育培訓行業是投入經濟成本與時間成本最少，收益最快的行業。也被市場公認為是最具“錢景”的市場之一和“朝陽產業”。關于行業的發展及細分：
按時間階段的主要特點劃分：80年代當......