關于昔陽教育現狀與思考

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關于昔陽教育現狀與思考
 [摘 要] 學校的發展，教師是關鍵。在教師專業成長越發受到重視的今天，如何立足實際，開展扎實、有效開展工作，打造一支專業化師資隊伍，本篇論文作者認為近年來，我縣教育事業在辦學條件、教師配備、辦學效益上存在著諸多的困難和問題，主要表現在：一是學校布局亟待調整；二是中小學校辦學條件需進一步改善；三是師資隊伍結構不盡合理；四是普職成幼“四教”發展還不太協調；五是學校管理水平有待進一步提高。
[關鍵詞]教育現狀 建議 對策
 近幾年來在縣委、縣政府的正確領導下，繼續深入貫徹落實省、市教育工作會議精神，我縣圍繞“加快教育事業科學發展，努力辦好人民滿意教育”的主題，深入基層學校進行深入調研，形成如下調研報告。
 一、全縣教育現狀
 全縣現有中小學144所，其中普通高中2所，職業中學1所，初中21所，九年一貫制學校2所，小學118所，在校學生32763人。教職工2419人，其中專任教師2376人。   
 近年來，在縣委、縣政府的正確領導和社會各界的大力支持下，我縣教育實現了質的飛躍，教育成為昔陽人民心目中公認的品牌。但是受自然環境、地理位置和經濟條件的制約，我們在布局調整、經費投入、辦學條件、教師配備、辦學效益上存在著諸多的困難和問題，一定程度上影響著教育事業的均衡、協調、可持續發展。主要表現在：
 第一、學校布局亟待調整。從全縣學校的規模、數量、布點上來看，存在規模小、數量多、分布不合理的問題。所謂規模小，就是學校的學生數少，與全市平均水平還有很大差距。所謂數量多，就是全縣目前還有144所中小學，與鄰近的榆次、左權相比，學校數量過多。所謂分布不合理，就是鄉村之間的學校分布沒有統一的規劃，與新農村建設要求還有一定的差距。
 第二、中小學校辦學條件需進一步改善。一是校舍危房多。經摸底調查，全縣72所學校存在不同險情的危房，危房總面積達到59063平方米，其中D級危房46993平方米，在晉中市是最多的。二是住宿條件差。全縣還有十幾所學校的寄宿生，住的是通鋪床。三是餐飲設施簡陋。大部分學校的餐廳設施設備不達規定要求。四是教育技術裝備水平較低。全縣有60多所學校的教育技術裝備較差，連最基本的教學實驗儀器、圖書資料等都不能滿足正常的教學需求。與城內學校相比，農村學校的辦學條件相對薄弱。
第三、師資隊伍結構不盡合理。主要表現為數量不足，總體水平不高，缺乏核心競爭力。一是年齡結構。全縣教師隊伍中，45周歲以上占到一半以上，教師老齡化現象嚴重，教師年齡出現斷層現象。二是知識結構。由民辦轉為正式教師的占教師總數的50%以上，這部分教師的起始學歷比較低，沒有接受正規師范院校的教育與培訓，總體素質不太高。三是專業水平結構。全縣省市級以上學科帶頭人、教學......