農村民辦幼兒園發展阻力與解決方案探討

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農村民辦幼兒園發展阻力與解決方案探討
[摘要]農村民辦幼兒園是農村，尤其是西部地區農村學前教育的主力軍,但因為諸多原因導致民辦幼兒園的發展處于“瓶頸”狀態,本文對農村民辦幼兒園發展阻力進行分析，尋找出造成現存問題的主觀、客觀方面的原因。針對現狀，提出了作者的解決辦法：1、地方政府和教育部門應該給予民辦幼兒園政策支持和實質性扶持。2、辦學方負責人應加大資金投入，完善各方面硬件教學設備。3、努力吸收專業素質過硬的優秀幼兒教師。4、優化幼兒園管理方式。5、做好招生宣傳工作。6、做好后勤輔助工作。有教育部門的支持，加之辦學方自身的提高改善，農村民辦幼兒園將彌補部分農村地區公辦幼兒園辦學力量的不足。
[關鍵詞]農村民辦幼兒園  發展  現存問題  解決方案
 隨著社會的改革與發展，在國家教育政策的支持引導下，民辦教育蓬勃發展，特別是在農村地區，民辦幼兒園如雨后春筍大量涌現，但典型的現象是“數量多規模小”，大部分民辦幼兒園的班級數、學生數都很少，且好幾年僅僅維持同一水平，難以上規模、上檔次的辦學，也很難看到長遠發展的希望。然而同時存在的另一顯著問題是：部分農村適齡幼兒不能按規定入園，游離在校園之外，不能接受應有的教育。作為民辦教育工作者，我們應該盡力尋找阻礙農村民辦幼兒園發展的根源，探討行之有效的解決策論，使農村民辦幼兒園走上學生數逐步增加，辦學規模逐步提高的良性發展之路，為廣大農村地區幼兒提供普惠的、基本的學前教育服務。
 一、尋找現存問題的根源
 1、校舍簡單狹窄，基礎教學設備不健全
 農村民辦幼兒園的部分辦學者辦園目的不是為了發展教育，而是以贏利、解決家庭成員就業為目的。因此，農村民辦幼兒園的辦學場地大多是居民用房，一個家庭式的小院落，幾間不足二十平方米的房子，簡單的滑梯、蹺蹺板等游戲工具就是一所幼兒園的硬件建設。這樣的幼兒園建筑布局不符合教育教學規范要求，幼兒的活動場地有限，周圍無可擴大辦學場地的土地，這就限制了幼兒園自身的擴展。其次幼兒活動面積小，活動場地存在一定的安全隱患，夏季教室悶熱，冬季取暖措施不到位，使得部分家長不放心將孩子送到幼兒園，無形中降低了農村民辦幼兒園的招生率。
 2、師資力量薄弱，缺少專業藝術課教師
由于在園幼兒數量少，園內運作資金短缺，多數農村民辦幼兒園不能給出教師合理的工資待遇，也不能為教師提供良好的工作環境，所以很難招聘到專業素質過硬的優秀幼兒教師。現農村民辦幼兒園中師資[ 黃曉彬：《教育發展研究》，教育發展研究雜志編輯部，2006年第24期，第38頁。]來源較復雜：取得從業的合格學歷(中專及以上幼師專業畢業)教師比例不高，少數只是初中畢業，并且具有初中學歷或職(普)高學歷的農村幼兒教師多數以上是在農村民辦小型幼兒園(幼兒數50人)工作。這些........