領導者的領導方式和個人魅力

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 領導者的領導方式和個人魅力

[摘 要] 校長作為學校的領導者、決策者和教育教學活動的組織者, 要具備管理者的人才觀，必須樹立以人為本的思想，要有一套領導功能和領導方式，領導在學校組織的運行、發展與變革中發揮著重要作用，領導要有示范性，自己的行為舉動、工作成績、創新成績、工作方法、工作態度，尤其是領導方式的影響，審視自身的角色和工作定位，定位自己的領導方式，努力使自己變成一個變革型的學校領導者. 這樣的領導才具有領導個人魅力。
[關鍵詞]領導者   教育教學  領導方式
 
 一位好的領導，要為學校成員的成長與幸福生活負責，也同樣要為自己的成長與幸福生活負責。學校的領導實踐對于領導而然，不僅僅是一種工作，更是一種有價值的生活實踐，是領導的一段成長歷程。無可質疑，領導者的領導方式相當重要。
 在日常工作的開展中，領導必須具備高尚的品格。品格就是誠實、善良、公正、勇敢、毅力和意志，良好品格的內涵就是美德。一個具有美德的人，是一個快樂幸福的人。做一個快樂而幸福的人，做一個能喚醒良知的人。領導要時時處處走在別人前面，肯于付出也敢于付出。做事要有創造性的工作思路，不拘古、不泥人，要敢為天下先。
 而一個領導者要實現領導功能和領導方式 ，提高工作績效 ,領導者的影響力又起著決定性作用，較強的領導方式影響力 ,是激勵全體教職工奮發向上的無形力量 ,是實現學校組織目標的可靠保證，領導就是明確組織目標，并教導和激勵下屬實現組織的目標的人。接下來從以下四個方面來分析和研究領導者的領導方式的實踐這一過程。
一，學校領導是學校組織與發展的設計者和領導者，學校各級各類組織運行的指揮者與調控者學校組織溝通與良好人際溝通促進......