藝術性表揚使用規律的實踐研究

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藝術性表揚使用規律的實踐研究
[摘 要]賞識教育對培養學生的自信心和創新能力具有重要意義，老師有藝術地表揚學生有利于學生的健康成長，也能建立和諧的師生關系，能營造出積極向上的班集體。表揚是一門學問，惟有講究方法和藝術的表揚，才能達到預期的效果。表揚對學生的影響很大，實踐證明藝術性表揚收到事半功倍效果，那怎樣才能做到有效果的批評呢？表揚要準確、及時、多樣、具體、用心、適時、次數勿頻繁、場所要適當、用詞要恰當、要實事求是，措詞恰當，在表揚中還要提出高要求。哪里有表揚，哪里也就有進步， 希望我們的學生，都在老師不斷的表揚中如沐春風，茁壯成長。
[關鍵詞] 表揚   教育管理   效果
 賞識教育對培養學生的自信心和創新能力具有重要意義，眾所周知，人無完人，人總有這樣那樣的缺點老師不能一味地批評，要學會發現學生的閃光點，有藝術地表揚學生有利于學生的健康成長，也能建立和諧的師生關系，能營造出積極向上的班集體，所以在一定程度上說：好孩子是夸出來的。
 表揚是對學生好的思想和行為給予肯定的評價，其目的是使受表揚的學生明確自己的優點和長處，并得到進一步的鞏固和發揚，它是一種積極的強化，是調動學生積極因素的重要手段。心理學研究表明：對人的良好思想和行為做出肯定的評價，能使人產生愉悅的情感體驗，受到鼓舞，并煥發出更大的積極性，從而激發出追求新的目標和新的成功的強烈要求和愿望，表揚是促使學生進步的鑰匙。
 表揚也是一門學問，惟有講究方法和藝術的表揚，才能達到預期的效果，才是成功的表揚。在教育學生的諸多手段中,表揚與批評是教師常用的方法,實踐表明,注意表揚與批評的藝術性是每一個教師必不可少的基本功之一。
 藝術性是指人們反映社會生活和表達思想感情所體現的美好表現程度，所謂的表揚藝術性，就是表揚要適時、適當、適度。單純的就教師而言，適時就是把握好學生的年齡特點、愛好、個性、環境等進行表揚。 ......