教代會在中學教育管理中發揮作用規律的實踐研究

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教代會在中學教育管理中發揮作用規律的實踐研究
[摘 要] “校長負責制”應包括：校長全面負責、黨組織保證監督和教職工民主管理。我校教學質量有明顯提高，取得一定成績，這與我們深化教育改革，加強學校的民主管理和科學管理是分不開的，特別是在“校長負責制”下充分發揮了教代會的作用。教代會在中學教育管理中發揮的作用包括：1、教代會的立制作用。2、教代會的監督作用3、教代會的協調溝通的作用4、教代會對教職工的思想教育作用。教代會作用更好的發揮離不開學校領導的支持。
[關鍵詞] 校長負責制  教代會  作用
 我校是一所普通高中校，成立于1958年，現有26個教學班，學生1000多人，教職員工101人。建校以來，畢業生考入大學的人數逐年增加。隨著教育改革的深入發展和實行“校長負責制”的全面推行，也加重了學校民主管理的任務，實行民主管理對提高學校教學質量、進行科學管理具有重大意義。尤其近幾年，我校教學質量有明顯提高，升學率逐年上升，取得了一定的成績，這與我們深化教育改革，加強學校的民主管理和科學管理是分不開的，特別是在“校長負責制”下充分發揮了教代會的作用。
    一、校長負責制與教代會的關系
 1985年《中共中央關于教育體制改革的決定》指出：“學校逐步實行校長負責制，有條件的學校要設立由校長主持的、人數不多的、有威信的校務委員會，作為審議機構” [①、《中共中央關于教育體制改革的決定》，1985年]。“校長負責制”應包括：校長全面負責、黨組織保證監督和教職工民主管理。近年來“校長負責制”在我國中小學得到了廣泛的推行，并收到了一定的成效。“校長負責制”到底是什么？“校長負責制”是由校長、學校黨組織和教職工代表大會共同組成的，其中校長對學校的工作全面負責，擁有決策和指揮的權利；學校黨組織對學校各項工作進行監督，并保證學校的辦學方向；教職工對學校工作進行民主管理和民主監督。
教師對學校教育教學、管理工作和教育行.....