淺析良好班風學風的建設

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淺析良好班風學風的建設
      
【摘要】班集體建設最重要的就是營造良好的班風學風，正氣充盈、積極向上的班級才能在競爭中立于不敗之地，沒有良好的班風學風，其他一切都是空中樓閣。如何才能使學生自覺遵守紀律、自發地去學習，這是學校教育的重點，也是擺在每一位教育工作者面前的難題。良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務。本文主要從對學生思想教育、班級環境營造等角度，就如何建設良好班風學風提出一些具體的想法及措施。
【關鍵詞】班風，學風
    一、班風、學風的概念
 良好的班風是指班集體成員中普遍具有的符合道德標準的良好行為舉止和風氣。如尊敬師長，團結友愛，助人為樂，勤勞樸素，愛科學，學科學，用科學，好學上進等等。
 學風是指學校師生群體成員，在圍繞比較專門的和有系統的學問展開的高級心智活動中，形成的相對穩定和持久的，并能夠被人們所感受的一種群體氛圍和作風，具體指學生在受教育的過程中表現出來的行為特征和作風，具體指學生在受教育的過程中所表現出來的行為特征和精神風貌的總和，如學生學習風貌、學習態度、學習行為等外在表現。
 二、建設良好班風、學風的意義
著名教育家馬卡連柯說過：“即使是最好的兒童，如果生活在不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。”無規矩，不能成方圓，紀律嚴明，班風良好，才能保障一個班級的正常發展，才能促進每個學生健康成長。良好的班風對全班學生起著熏陶、潛移默化的作用，是一種巨大的教育力量，反之，則對學生產生消極影響。勤奮的學風，是促進班級不斷發展的動力。勤奮的學風可以有效地增強班級的凝聚力和競爭力，是一個班級的生命，是.......