傈僳族地區(qū)教育信息化建設(shè)的探索與展望

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 傈僳族地區(qū)教育信息化建設(shè)的探索與展望
 [摘要]：信息化是當(dāng)今社會改革發(fā)展的大趨勢。偏遠(yuǎn)的云南省傈僳族地區(qū)同祖國其他地方一樣，迎來了教育信息化革命的高潮，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展民族地區(qū)獲取信息不可或缺的工具。本文結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢及自己多年的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐，分析了教育信息化在傈僳族地區(qū)開展的現(xiàn)狀及存在的問題，并指出實(shí)現(xiàn)教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)采取的策略和努力方向。
 [關(guān)鍵字]：教育信息化　網(wǎng)絡(luò)教育　少數(shù)民族地區(qū)
 當(dāng)信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)教育在逐漸應(yīng)用時(shí)，傈僳族地區(qū)也迎來了信息化教育的浪潮。傈僳族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，交通不便，信息閉塞。因此，學(xué)習(xí)新的教育理念、先進(jìn)的教育方法、接受新信息、開拓新視野成為學(xué)校進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，適應(yīng)信息時(shí)代發(fā)展的需求。而網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，恰恰為學(xué)校沖破這一瓶頸提供了便捷的交流平臺，為傈僳族地區(qū)學(xué)校的教育信息化帶來了前所未有的機(jī)遇。
 一、 傈僳族地區(qū)教育信息化的現(xiàn)狀和存在的問題
 教育信息化建設(shè)已經(jīng)有一段歷史了，但由于歷史及其他原因，民族地區(qū)的教育還面臨許多困難：
 1、投入相對不足
少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，辦學(xué)條件差，常規(guī)教學(xué)所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書資料與省市的學(xué)校相比都有較大差距，信息化的多媒體教學(xué)設(shè)施更顯得落后，學(xué)校信息化教育所需的設(shè)備投入基本上只能靠上級部門。首次配置的李嘉誠項(xiàng)目設(shè)備大部分現(xiàn)已淘汰，模式二設(shè)備有局限性，無法滿足現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)......