家長參與學校教育評價的研究

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家長參與學校教育評價的研究
[摘要]在中國，家庭教育與學校教育如何協調發展并形成有效溝通正成為一種潮流，但家校溝通整體上還未能滿足所有家長和學校的需要，因此我們不僅要重視家庭教育和學校教育，還要重視家長參與學校教育的合作，學校的大門在向青少年學生敞開的同時，也應向廣大家長敞開，家庭教育也是教育事業的重要組成部分
[關鍵詞]家長  學校教育  家庭教育  家校合作
 一、情況分析。
 隨著社會的發展,家長參與學校教育評價已顯得格外重要，在大力倡導家校合作的今天，家長參與學校教育評價主要就是家校同步，促使家長自覺關注孩子學習，全面了解學生，并配合學校教育，推動孩子發展，但目前在我國家長參與學校教育還存在許多問題，這種參與大多流于形式，為了改變現狀，使教育能更好的穩定持續的發展，就必須樹立學校教育和家庭教育合作的教育觀念，讓家長參與學校教育評價的研究，充分發揮家長參與學校教育的作用，確定合作教育的目標，建立合作教育的體制，提高老師與家長合作的能力，形成家校合作的良好氛圍，從而提升學校的辦學質量。
 二、什么是教育評價及其意義
教育評價是根據一定目的和標準，對教育工作及有關因素中的狀態與績效進行描述，并在此基礎上進行價值判斷的活動。為了更好地了解學生家長對學校教學、管理等方面的評價程度，同時也為了了解家長對學校發展的期望，以便及時掌握廣大學生家長對學校工作的看法與建議，讓家長共同參與學校教育評價已成為教育評價制度不可缺少的一部分，家長是學校教育的合作伙伴，因此，家長參與學校教育評價顯得尤為重要，家長參與學校教育評價，不僅能客觀地評價自己的孩子，認識學校教育的必要性，引導孩子朝正確的方向去發展，還可以更好地推進學校教育教學改革與發展。因此，學校在做決策和行動時，應該考慮家長的因素，并積極調動和發揮家長的作用，使家長參與學校教育評.....