學校后勤管理改革初探

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學校后勤管理改革初探
 《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》的出臺，使我國進一步全面改革。客觀形勢的變革給學校后勤管理改革起著推動作用。搞好后勤管理改革，應按照學校特點，遵循管理規律，明確改革的目標和任務，把握改革力度，穩妥有序地進行改革。
關鍵詞：后勤管理     管理體制     管理改革   
     一、改革的必要性
 教育現代化迫使后勤加快改革步伐。教育現代化是我國發展教育總目標，教育現代化不僅校舍和設備現代化，首先是教育思想，教育觀念的現代化以及教育內容，教學方法和教育手段現代化。實現教育現代化是一個改革、創新的過程。要解放思想，改革一切不適應現代化的觀念和制度，努力擴大對外開放，大膽吸收和借鑒人類社會的一切文明成果，探索我國教育現代化的路子。為此，廣東提出要建設教育強省，要求各級學校校舍建設、教學設備現代化，教育管理，教育研究，教學質量，綜合實力都要求走在前列。特別要求學校要實現辦學條件標準化。因此，后勤管理改革必須立足于學校工作全局，要強化超前意識，為學校辦學條件標準化當好先鋒兵。
 此外，隨著教育事業的發展和師生生活需求的提高，必然對后勤工作提出改革的新要求。后勤工作者不能不抓住機遇，迎接挑戰，大膽改革一切不適應發展和解放生產力的生產關系，尤其是經營方式，管理方式和生活方式，不能適應新形勢要求。
 改革的指導思想
  〈〈中共中央關于教育體制改革的決定〉〉指出：“在整個教育體制改革的過程中，必須牢牢記住改革的根本目的是提高民族素質，多出人才，出好人才。衡量任何學校的工作的根本準備不是經濟效益的多少，而是培養人才的數量和質量。”因此學校后勤管理改革的指導思想應以服務育人和管理育人為目的，最大限度地.......