試論學校實際問題的戰略管理方式

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試論學校實際問題的戰略管理方式
              ---  針對戰略管理研究方向
[摘要]學校自發的創新行為，常會與已有的行政規則相沖突，通常會被視為不服從管理的叛逆行為。教育主管部門常以自己的偏好作為制度創新的依據，常扮演的是“沒有樂譜的即興演奏”。下級總是傾向于事先按照有利于自身利益的原則對這些信息加以篩選，提供給主管部門的信息多少都有某種偏差當無章可循的時候，創新的成本極其昂貴校本系列。
[關鍵詞]戰略管理 管理方式 問題
 戰略分析是指對特定戰略時期內外條件的綜合調查，評價和預測，主要 包括環境分析（外部分析）與（資源內部分析）及平衡分析。
 一、戰略管理的重要性
 ¨ 沒有戰略管理就好像沒有舵的航船一樣只會在原地轉圈，又好像個流浪漢一樣無家可歸。 —— 喬爾•羅斯（joel ross）
 ¨沒有戰略管理，必然導致盲目、盲從和被動，必定導致失敗。
 ¨艾麗斯問到：“請你告訴我，從這里可以去哪兒？”貓回答：“這要看你想去哪兒！”
 劉易斯•卡羅爾（lewis carroll）
 事業成就靠戰略，學校發展與超越須確定符合學校實際的戰略規劃，作為一名學校管理者，必須從實際出發，把握機遇，研究突破點。加強學習與思考，提高自身管理水平 。現代校長的角色不僅僅是行政管理者的角色，更是教師專業的引領者，學校文化的塑造者，是教育的思想者。做教師的引領者，就必須加強自身的學習、多讀書，多思考，把讀書思考作為工作狀態，只有學習、思考并去研究教育問題，才能提高自身管理能力與思想認。
 一 管理者缺乏戰略管理意識
改革開放之前，學校事無巨細，一切均由政府包辦。在這種情況下，學校沒有對戰略的需要，也就談不上戰略管理。這導致了我國的教育管理者戰略管理意識淡薄。�チ硪环矫妫�許多學校管理者更習慣于依靠經驗進行管理，而.....