淺談小學階段家長和學校合作教育1

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淺談小學階段家長和學校合作教育
 ——對縣街小學調查與分析
 [摘 要]蘇霍姆林斯基說過：“在小學里錯過了的東西，是永遠也無法彌補的。”而小學階段如果家庭教育和學校教育密切配合更有助于學生身心的全面發展，從成功的教育事例和教學實踐出發，剖析家校教育的內部聯系和相互作用，從目前家庭教育與學校教育的現狀的缺失與不足中，分析教育失誤的原因，進而闡明家庭教育與學校教育聯系必要性和相互發展互補性。
 [關鍵詞]家校合作 小學 必要性 措施 效果

 “家校合作”是指以促進學生發展為目的，家庭和學校兩種力量互相配合、互相支持、互相協調的教育互動活動1。蘇霍姆林斯基說過：“在小學里錯過了的東西，是永遠也無法彌補的。沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這一及其細致和復雜的任務2。”生態系統理論的代表人物霍布斯3認為，兒童的發展不能與其親友、學校和社區割裂開來，而學校和社區則是為其家庭提供各種服務的機構。而小學階段如果家庭教育和學校教育密切配合更有助于學生身心的全面發展。
 但是，我國現在的教育體系中，學校教育處在主導的地位，家長們都認為，教育孩子是學校和老師的事情，家長在孩子的成長過程中只需提供物質保障就行了，因而會依賴于學校教育，忽視家庭教育。
 一、要建立良好的家長和學校合作教育的必要性
 雖然大家都認可學校和家長應該保持教育的一致性，形成合力教育好孩子，但通過調查發現，并沒有出現質的改變，所以說，必須建立家長和學校合作教育的橋梁，其原因有以下三個方面：
 （一）歷史經驗要求我們重視家長和學校合作教育
古今中外，自人類進入文明社會以來，就一直很重視家........