創(chuàng)新學校激勵模式 促進教師隊伍成長

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創(chuàng)新學校激勵模式  促進教師隊伍成長
 [摘 要]學校管理的根本宗旨是提高辦學效益和教育質量。激勵教師是學校管理中的一個重要環(huán)節(jié)。學校管理的內容十分豐富，其中最重要的就是對教師的管理；教師從事教育積極與否，關系著學校的興衰和成敗。而調動教師積極性無疑是實現(xiàn)這一宗旨的關鍵所在。創(chuàng)新教師的激勵模式，對提高教師的綜合素質水平，促進教師隊伍的成長，全面發(fā)展教育事業(yè)起著至關重要的作用。所以，激勵教師是最重要的，而行之有效的激勵模式是實現(xiàn)激勵教師的關鍵所在；激勵模式的運用和創(chuàng)新是教師管理的最核心問題。
[關鍵詞]學校管理  根本宗旨  教師積極性  激勵制度  重要意義  人力資源  學科發(fā)展  層次需要理論  激勵形式  激勵因素  因校制宜
眾所周知，學校管理的根本宗旨是提高辦學效益和教育質量。學校管理的內容十分豐富，但主要是對人的管理，其中最重要的就是對教師的管理；教師自身的素質與能力如何，直接關系到院校的辦學水平和未來教師的質量，影響到國家未來教育水平和社會經(jīng)濟發(fā)展。教師從事教育積極與否，關系著學校的興衰和成敗。而調動教師積極性無疑是實現(xiàn)這一宗旨的關鍵所在，創(chuàng)新教師激勵模式，提高教師的激勵水平，對提高教師綜合素質水平，促進教師隊伍的成長，全面發(fā)展教育事業(yè)起著至關重要的作用。要使每位教職人員的個人意愿和能量與學校的整體目標統(tǒng)一起來，把學校意志轉化為每個教職人員的內在要求和實際行動，使管理效能轉化為提高教育質量的動力，必須建設一支師德良好、業(yè)務精湛、團隊意識極強的師資隊伍。如何建設一支可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，是高校師資隊伍管理工作的重任。如何才能有效地調動廣大教職人員的工作積極性，使教職人員滿腔熱情，精神飽滿地投入工作呢？激勵教師是最重要的，而行之有效的激勵模式是實現(xiàn)激勵教師的關鍵所在；激勵模式的運用和創(chuàng)新是教師管理的最核心問題。下面就學校管理中的激.....