興華幼兒園禮儀方面特色教學建設的設計和實施

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 興華幼兒園禮儀特色教學活動建設和實施
[摘要] 眾所周知，中國是一個擁有五千年歷史悠久的國家，也是一個禮儀之邦。之所以禮儀教育對于中國未來的花朵是重中之重的，關系到國家的命運。這也是響應胡總書記提倡的“八榮八恥”教育的具體體現。也關系到幼兒的一生發展。當然談到禮儀教育，我們應該從娃娃抓起，現代幼兒的禮儀教育還是有待加強，有待實施的。本篇論文作者在分析自己所在幼兒園辦園特色和中國幼教需求的前提下，尋找設計禮儀教育教學活動建設的實施問題。
[關鍵詞]禮儀之邦   禮儀教育   幼兒園禮儀教育
 眾所周知，中國是一個擁有五千年歷史悠久的國家，也是一個禮儀之邦。之所以禮儀教育對于中國未來的花朵是重中之重的，關系到國家的命運。這也是響應胡總書記提倡的“八榮八恥”教育的具體體現。也關系到幼兒的一生發展。對一個人來講，禮儀是道德水平、文化修養、交際能力的外在表現；對一個社會來講，禮儀是文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。幼兒禮儀是指幼兒在與同伴、成人交往活動中表現出的和諧、文明的態度、行為或品格。它包括禮儀意識、禮貌用語、儀表儀容、形體姿態、禮儀道德行為規范五個面。當然談到禮儀教育，我們應該從娃娃抓起，現代幼兒的禮儀教育還是有待加強，有待實施的。我園禮儀教育主要從這三方面實施：幼兒園禮儀、家庭禮儀和公共場所禮儀，期間描述了我園禮儀啟蒙教育的內容與目標定位一以及禮儀教育的實施。
 園況分析：
 我園是一家廣東省一級幼兒園，坐落在美麗的海濱城市珠海，地處珠海市最繁華地段，拱北口岸附近。全園共有10各班，有36名教職員工，在我幼兒園所讀書的幼兒家庭條件都還是相當不錯的，大部分都是港澳臺孩子，還有個別外國國籍幼兒。家長對幼兒的啟蒙教育也是非常重視的，但這并不代表每個家長都會教育自己的孩子。我們知道，現代社會每個家庭都是獨生子，每個孩子平均都有六個大人寵著，愛著，甚至有更多的親人溺愛著。每個孩子都是家長手中的掌上明珠，捧在手心怕摔著，含在嘴里怕化了。所以現在大部分幼兒在禮儀方面是很不好的，不懂得《孔融讓梨》的尊老愛幼的典故，更不懂得禮貌，謙讓，容忍，總是以自我為中心，太自私，自利。這反面是非常缺乏的，如何通過開展幼兒園禮儀教育，提高幼兒禮儀方面知識，促進中國幼教禮儀成長，走出一條有特色的立足于本園實際需要的、有實效的園本禮儀之路，是我們一直在思考和不斷實踐、探索的問題。
 對策分析：
首先，要實施禮儀教育這一特色，不是一朝一夕，一個活動就能達到的。我們要做到有計劃，目的明確，有系統的教育。我們要從這三點出發：一、探索幼兒一日生活，活動中滲透禮儀教育的方法與途徑。二、構建較為科學的幼兒禮儀教育內容體系，開發適合本園特點的園本化禮儀教育活動。三、隨著禮儀教育內容.....