實施文化發展戰略，凝練學校內涵

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實施文化發展戰略，凝練學校內涵
 內容摘要：每一所學校的發展歷程中都會自然積淀起各具特色的學校文化，而這種文化的自然形成必定與學校的發展條件與歷史背景密不可分。我們學校作為一所拆遷后易地重新開辦的新學校，在這一特殊的轉折時機，學校全面地審時度勢，仔細分析了校內發展基礎與條件、社會的發展需要與環境，提出了“以精致育精品”的辦學理念。
 學校精致管理是一種境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一個細節之中。當“精細化”成為每一個教育者內在的一種品行時，它將不只是一種管理體制，也不僅是一種思想方法，它必將作為一種生存方式對我們的工作和生活產生深遠的影響。
 關鍵詞：文化建設    精細    內涵    學校管理
 每一所學校的發展歷程中都會自然積淀起各具特色的學校文化，而這種文化的自然形成必定與學校的發展條件與歷史背景密不可分。我們學校作為一所拆遷后易地重新開辦的新學校，學校的發展動向倍受社會關注，同時也是重塑學校形象的絕好良機。在這一特殊的轉折時機，學校全面地審時度勢，仔細分析了校內發展基礎與條件、社會的發展需要與環境，提出了“以精致育精品”的辦學理念。辦學理念集中體現著學校的主流價值觀，鮮明的辦學理念是實現學校發展的精神力量、文化力量。對于教師來說，我們倡導一種職業精神與工作態度，是對優質工作質量的執著追求；對于學生來說，是培養起一種認真、用心的態度，讓學生在學習生活中體會并形成一絲不茍、踏踏實實做事的基本素質。
 一、環境文化建設精益求精
 1.設計學校形象的系列標識
我們根據學校的辦學目標和特色，設計并制作了校徽，以形象的構思反映出學校潛在的精神意念。學校在校徽正式啟用之前，發動全體師生對校徽的含義作共同的詮釋，并且在新學期的首次升旗儀式上宣布、在學校櫥窗中呈示、在各類校園裝飾中有機體現，不斷地強化全校師生的學校意識，發揮學校形象潛移默化的滲透力，引導全體師生形成共同的追求與目標。在高品位呈現校訓、校徽、校風、校歌、班名、班級口號等校園文化的基礎上，進一步規劃和完善，提升環境的文化品位；開展師生格言警句的征集.......