淺議農村小學寄宿制管理

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淺議農村小學寄宿制管理

[摘 要] 百年大計，教育為本，教育必須為當地經濟建設服務。隨著農村人口的不斷減少，寄宿制學校不斷增多。辦好寄宿制度，辦出特色，成為農村寄宿制學校工作的重中之重。學校本著“規范寄宿制，合理利用資源，促使學生養成教育的健康發展，鍛煉學生意志和自控、自立、自理的能力，加強師生的交流與合作，促使整個校園更加和諧化”的宗旨不斷改進和完善各項管理。
[關鍵詞] 農村小學 寄宿制 管理

    我校系義烏西南一所山區學校，學生600多人，其中一半是寄宿生。前兩年安排了兩個半生活指導師，其中一個是20來歲的小伙子。學校對住校部疏于管理，對生活指導師疏于培訓。學生寢室臟又亂，違紀現象也不斷發生，家長意見大。基于這種狀況，去年下半年，學校對住校部管理大刀闊斧進行了改革。經過一年的調整，現在已建立了自主管理、自主運行的機制，學生的良好習慣正在養成，全校體現出一種和諧文明的現象。那么，學校在一年的時間里是如何改革的，今后又將向什么目標發展呢？
 一、去年的管理變革
 1、調整生活指導師。寄宿生300多人，兩個半指導師是不夠的，再加上一個是年輕的小伙子，自己本身都是毛毛糙糙不懂得生活整理的一個小青年，怎么能指導好學生的自理呢？所以必須調整生活指導師，向社會招收了2個新的30多歲的婦女，高中畢業生。這樣，不論從年紀、學歷、性別上都比較適宜當任指導師這崗位。
2、加強培訓。剛進的指導師，管理什么都不懂，所以從最基本的生活管理開始培訓，讓指導師自己先清楚怎樣才算潔、齊，再指導學生.....