淺議溫州市鹿城區(qū)民辦教育非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r

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淺議溫州市鹿城區(qū)民辦教育非學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展?fàn)顩r

[摘 要]鹿城區(qū)民辦非學(xué)歷培訓(xùn)事業(yè)在社會(huì)發(fā)展中具有積極作用，是教育事業(yè)的重要組成部分，有些是公辦教育不可替代的。本文闡述民辦機(jī)構(gòu)在辦學(xué)中存在的問(wèn)題和遇到的困惑以及管理層面上遇到的困難，解決這些問(wèn)題和困難的對(duì)策和建議。
[關(guān)鍵詞]民辦教育 發(fā)展?fàn)顩r

 鹿城區(qū)作為浙江省教育強(qiáng)區(qū)，改革開(kāi)放以來(lái)，在國(guó)家“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針指引下，在市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我區(qū)民辦教育事業(yè)經(jīng)過(guò)大浪淘沙，市場(chǎng)洗禮，得到了蓬勃發(fā)展。最近，我們走訪了部分有一定代表性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，聆聽(tīng)了他們酸甜苦辣的辦學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)一步看到了民辦培訓(xùn)事業(yè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用及所作出的重要貢獻(xiàn)，同時(shí)也看到了他們?cè)谵k學(xué)中存在的問(wèn)題和遇到的困惑。
 一、基本情況
 截至2011年3月統(tǒng)計(jì)，我區(qū)共有民辦教育機(jī)構(gòu)96家，其中，進(jìn)行非學(xué)歷教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占了絕大部分。這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：從事非學(xué)歷教育，以短期培訓(xùn)為主，校舍多是租賃,辦學(xué)規(guī)模不等，涵蓋面廣泛。這96家機(jī)構(gòu)其中藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)35個(gè)，約占總數(shù)的37%；外語(yǔ)類28個(gè)，約占總數(shù)的29%；綜合文化素質(zhì)類21個(gè)，約占總數(shù)的22%；成人文化教育類8個(gè)，約占總數(shù)的8%；早期教育等機(jī)構(gòu)共4個(gè)，約占總數(shù)的4%。這些機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)項(xiàng)目有美術(shù)、書法、音樂(lè)、舞蹈、影視表演、外語(yǔ)、思維訓(xùn)練、珠心算、閱讀與寫作、語(yǔ)言培訓(xùn)等等。民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向?qū)W齡前兒童、中小學(xué)生、成人等各類人群，有效滿足了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)多樣化的教育需求。
 二、積極意義
民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)發(fā)展和文明建設(shè)中發(fā)揮了很大作用，作出了很多貢獻(xiàn)。豐富了教育發(fā)展內(nèi)涵，很大程度上滿足了社會(huì)對(duì)教育的多層次、多樣化需求，培養(yǎng)了大量人才和勞動(dòng)者。有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求，成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。公辦學(xué)校提供的是“和菜”服務(wù)，而民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的“點(diǎn)菜”要求，學(xué)生的才能和特長(zhǎng)能夠在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高，成為推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的一支生力軍。為社會(huì)增加了就業(yè)崗位，一定程度上緩解了社會(huì)就業(yè)壓力，同時(shí)為國(guó)家納稅做出了貢獻(xiàn)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，2010年，我區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共聘用教師和工作人員1200多人，其中專職人員為502人，占總?cè)藬?shù)的42%......