淺談學校中的教師激勵制度

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淺談學校中的教師激勵制度
 【摘要】教師激勵制度是學校管理人員通過各種方式調動教師積極性的活動, 也是學校管理中的動力機制,學校領導正確運用行之有效的激勵機制，對于調動教師工作積極性，激發教師的主人翁意識和創造潛力，促進學校發展，具有重要作用。學校要發展就必須發揮全體教師工作的積極性，重視對教師進行激勵，并綜合運用多種激勵機制，保證公平，促進競爭,以便促進學校的和諧發展。
 【關鍵詞】     教師激勵　　必要性    建議
 美國心理學家威譜•詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”教師作為教學的先行主體對學生擔負著傳道、授業、解惑的責任，同時教師也是促進學校發展和引導學生成才的主要力量，是學校教學與管理最核心、最關鍵、最活躍、最根本的因素，是制約學校整體工作的決定性因素。平時我學習了著名教育學者俞文釗：《中國的激勵理論及其模式》和《教師激勵機制的構建》，受益匪淺。就本人多年的教學實踐與教學過程的感悟，認為對教師自身的激勵是教育方式中不宜忽視的一個問題，在積極推動新課程改革和大力實施素質教育，大力度推進有效教學的今天，建立教師成長的激勵機制，有助于提高教師的綜合素質，充分發揮教師的作用，最大限度地調動教師工作的積極性，對教育的健康發展具有深遠的重大意義。
 一、學校對教師激勵的概念。
 學校對教師激勵是指教師通過高水平的工作努力實現學校目標的意愿，這種努力以滿足教師的某些需要為條件。激勵就是激發教師的工作動機，調動教師的工作積極性的過程。
通過本人多年從事農村初中基礎教育工作的探討和研究，我覺得一所學校對教師的激勵，一方面，是出于對學校管理的需要。管理工作的核........