淺談學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展激勵(lì)教育方法的創(chuàng)新研究

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淺談學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展激勵(lì)教育方法的創(chuàng)新研究
[摘要]本文依據(jù)教育心理學(xué)的理論和體育教育的具體實(shí)踐，對(duì)在體育課教學(xué)中運(yùn)用激勵(lì)教育的方法及產(chǎn)生的效果，從理論上和實(shí)踐上對(duì)語(yǔ)言激勵(lì)法、行為激勵(lì)法和情景激勵(lì)法等進(jìn)行了研究和探討，旨在為體育教師在教學(xué)過(guò)程有的放矢的使用的激勵(lì)方法提供參考，以期有效的提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。
[關(guān)鍵詞]體育教學(xué) 激勵(lì)教育 方法功效
 一、什么是激勵(lì)方法
 激勵(lì)的方法是激勵(lì)教育要素的集中體現(xiàn)，它能引起學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極性。激勵(lì)的方法多種多樣，大體可概括為：目標(biāo)激勵(lì)法、集體激勵(lì)法、榜樣激勵(lì)法、情感激勵(lì)法、情境激勵(lì)法、實(shí)踐激勵(lì)法、角色激勵(lì)法和媒體激勵(lì)法等。在激勵(lì)教育的實(shí)施過(guò)程中，教師還可根據(jù)實(shí)際需要?jiǎng)?chuàng)造出靈活多樣、行之有效的激勵(lì)方法。在方法的選擇上，必須注意要有直觀性、活動(dòng)性和隨機(jī)性。
二、激勵(lì)的方法包括有以下幾種：
1.激勵(lì)方法
激勵(lì)教育方法是在一定教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，根據(jù)受教育者的生理、心理特征和個(gè)性差異程度，從實(shí)際出發(fā)，有的放矢，因材施教。激勵(lì)教育方法是教師充分利用情感調(diào)節(jié)作用和動(dòng)力作用，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的非智力因素，把學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的確立，情感的熏陶，意志的鍛煉、興趣的培養(yǎng)，性格的優(yōu)化寓于體育教學(xué)中，以幫助學(xué)生形成最佳的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的教學(xué)方法。
（1）語(yǔ)言激勵(lì)法是利用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)的方法。
 （2）行為激勵(lì)法是利用教師和學(xué)生的行為進(jìn)行激勵(lì)。
2、信心激勵(lì)
信心激勵(lì)是物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)的基礎(chǔ)，它貫穿于學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)的全過(guò)程。當(dāng)自信心轉(zhuǎn)化一個(gè)人的內(nèi)在動(dòng)力時(shí)，對(duì)他的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生乘數(shù)作用。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，都必須注意、激發(fā)他們的自......