淺談網(wǎng)絡(luò)學(xué)校管理提高學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

全文字?jǐn)?shù):4213

淺談網(wǎng)絡(luò)學(xué)校管理提高學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

[摘要]  社會(huì)在飛速發(fā)展，高科技與智能化不斷的更新與完善，網(wǎng)絡(luò)成了社會(huì)的紐帶，知識(shí)也隨著網(wǎng)絡(luò)傳遞開(kāi)來(lái)。實(shí)現(xiàn)了人人都可以緣大學(xué)的一個(gè)夢(mèng)想。網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的開(kāi)辦逐漸覆蓋整個(gè)中國(guó)，我認(rèn)為既有它的長(zhǎng)處同時(shí)也有弊端。長(zhǎng)處是網(wǎng)絡(luò)見(jiàn)證了中國(guó)的發(fā)展，弊端是網(wǎng)絡(luò)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成了社會(huì)廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)，是什么原因?qū)е逻@種現(xiàn)象發(fā)生，本文從認(rèn)識(shí)誤區(qū)、整個(gè)社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀和高等教育本身三方面分析了就業(yè)難存在的原因，提出了政府、社會(huì)和高校，包括畢業(yè)生本人共同解決的相應(yīng)對(duì)策思路。希望借此論文機(jī)會(huì)能影起網(wǎng)絡(luò)學(xué)院與學(xué)習(xí)中心站關(guān)注在校大學(xué)生的管理與就業(yè)問(wèn)題。
關(guān)健詞 網(wǎng)絡(luò)學(xué)生  就業(yè)    創(chuàng)業(yè)

一、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開(kāi)辦與教育管理是否與就業(yè)接軌
 網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的開(kāi)辦在中國(guó)創(chuàng)建于2000年9月，這一標(biāo)志的建立使中國(guó)又進(jìn)入一個(gè)嶄新的臺(tái)階，網(wǎng)絡(luò)教育能使愛(ài)學(xué)習(xí)的各個(gè)年齡階段的人們吸收網(wǎng)絡(luò)傳遞出來(lái)的信息。但我個(gè)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育的管理模式是否做到了人性化、因材施教的原則。能否實(shí)現(xiàn)80%的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生畢業(yè)后能成功的就業(yè)。這個(gè)問(wèn)題值得深思熟慮。
（一）中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育是否符合國(guó)情
網(wǎng)絡(luò)的起源來(lái)于歐美，在歐美國(guó)家早在很多年前都已經(jīng)實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)教育，小學(xué)到大學(xué)的課程都可以在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，所以網(wǎng)絡(luò)對(duì)那邊的學(xué)生來(lái)說(shuō)已是根深蒂固，但對(duì)于中國(guó)還算新鮮，從咿咿呀呀跟著老師和一大堆學(xué)生在教室里學(xué)習(xí).....