淺談少先隊文化的構(gòu)建

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淺談少先隊文化的構(gòu)建
 [摘要] 文化是一種價值趨向，具有向心力，會產(chǎn)生影響人的力量。而少先隊文化建設(shè)是培育少年兒童的有效載體，也是富有生命力的教育策略。少先隊文化和少先隊文化建設(shè)已成為全體少先隊工作者當(dāng)前思考的重要議題。本文結(jié)合實踐闡述了少先隊文化的概念、作用以及構(gòu)建策略。
[關(guān)鍵詞] 少先隊文化 校園文化 價值取向 少先隊活動

 文化是人類知識、思想觀念的體系，包括知識、價值觀、信仰、守則、法律和制度等。少先隊文化是在實踐的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，是一門先有實踐經(jīng)驗，后有理論系統(tǒng)形成的文化。但對于少先隊文化如何構(gòu)建，是永遠(yuǎn)值得我們作少先隊工作者探討的問題。
 一、少先隊文化之概念
 少先隊文化是由黨的先進(jìn)文化引領(lǐng)，由少先隊員和少先隊輔導(dǎo)員為主體創(chuàng)造的，由少先隊的性質(zhì)和任務(wù)決定的一種教育文化，是少年兒童教育文化。[① 張先翱，《少先隊文化試析》，《輔導(dǎo)員》2007年第二期 第20頁

 學(xué)校是專門培養(yǎng)人、教育人的地方，它不僅僅是一個教室、操場的概念，同時也是一個環(huán)境、文化的理念。校園少先隊文化是一個立體化、開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設(shè)的物的因素，教師、學(xué)生的人的因素，以及人與物、教師與學(xué)生等的相互關(guān)系等。它是一種活動，也是一種氛圍，是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。校園少先隊文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有活動性和延續(xù)性的特點，它在潛移默化中發(fā)揮著活動育人的功能。因此，建設(shè)一流的校園少先隊文化，是一個值得我們長期關(guān)注的問題。
 二、建設(shè)文明和諧的學(xué)校少先隊文化。
  隨著社會的不斷開放，少先隊文化也受到前所未有的沖擊，東西方文化的碰撞，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的交雜，少年兒童的文化心理出現(xiàn)了多元交匯，引起了文化感知的多元化，導(dǎo)致價值取向的復(fù)雜性。因而，少先隊文化建設(shè)就必須正視社會現(xiàn)實和兒童身心特點，走具有時代特色的少先隊文化建設(shè)之路。
 （一）開發(fā)校園文化，是少先隊文化建設(shè)的一個重要的資源。
“校園文化”是包括了“校園物質(zhì)文化、“課堂文化”、“課外文化”、“制度文化”以及“校園輿論“等在內(nèi)的附屬與學(xué)校載體并通過這一載體.......