淺談如何創設幼兒園的區域環境

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淺談如何創設幼兒園的區域環境

〔摘要〕在當今越來越被人們所重視的學前教育中，幼兒園區域活動的開展對幼兒的發展起到了相當大的作用。幼兒園開展區域活動不僅能面向全體幼兒，而且幼兒在這里可以根據自己的興趣愛好自由選擇操作材料，進行多種形式的學習，獲得多方面的經驗，對于促進幼兒全面和諧發展具有重要作用。而幼兒園區域活動環境創設的情況直接影響著幼兒是否有興趣自愿參與區域活動，也直接影響著幼兒在區域里是否能夠獲得個體的自主發展等等。想要創設一個美觀有序、尊重幼兒發展差異的、支持幼兒持續發展的屬于幼兒自己的區域環境，必須要遵循適宜性、目的性、參與性、互動性、開放性等原則，以幼兒為主體，根據幼兒的興趣和特點來選擇區域的操作材料，區域環境最好能跟實際的生活相結合，并考慮到幼兒通過參與區域活動能提高哪方面的能力等方面的因素。
〔關鍵詞〕幼兒園  區域環境  創設
幼兒園區域環境涵蓋區域活動包括區域的游戲等一切活動的環境，即活動區的環境設置，旨在滿足幼兒的身心需要，促進幼兒全面發展。皮亞杰說：“兒童的認知發展在其不斷地與環境的交互作用中獲得。”《綱要》中也指出：環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展，區域活動的環境的創設要根據教育目標、教育內容的具體要求以及幼兒的年齡特點來做整體的安排，應從幼兒的水平和發展需求出發，讓幼兒做主，使幼兒成為區域的主人。幼兒園區域環境不僅對幼兒的行為有著強烈的暗示性，操作性，教育性，還可引導幼兒行為的內涵和方向。所以，幼兒園的環境創設不能只是一種表面的裝飾，不能盲目追求“精美”的、以裝飾功能為主的環境創設，這樣不僅會降低環境創設的教育性，也減少了幼兒表現自己、樹立自信心的機會。我覺得要......