對我校寫字教學(xué)特色的一點思考

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 對我校寫字教學(xué)特色的一點思考
 [摘 要]在“成長學(xué)生，發(fā)展教師”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我校建立了“端正寫字，方正做人”的辦學(xué)思想，我們認為：在大力推進素質(zhì)教育的今天，小學(xué)生的寫字教育已經(jīng)被越來越多的人所重視。能寫一手漂亮的字，是一個人基本素質(zhì)的表現(xiàn)，有利于今后的學(xué)習(xí)、工作和交際。 從寫字教學(xué)活動開始，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣。在寫字教學(xué)中，根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律和美學(xué)原則，尋找字形分析與做人處事之間的聯(lián)系，把寫字教學(xué)與為人處事結(jié)合起來，使學(xué)生情趣盎然的在分析中掌握寫字的規(guī)律，明白做人的道理。通過春風化雨、潤物無聲的寫字教育，讓學(xué)生懂得中國字應(yīng)該是正正方方的，做人也是堂堂正正的，只有寫正正方方的中國字，才配做堂堂正正的中國人。
 [關(guān)鍵詞]   端正寫字 方正做人
 在“成長學(xué)生，發(fā)展教師”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我校建立了“端正寫字，方正做人”的辦學(xué)思想，我們認為：在大力推進素質(zhì)教育的今天，小學(xué)生的寫字教育已經(jīng)被越來越多的人所重視。能寫一手漂亮的字，是一個人基本素質(zhì)的表現(xiàn)，有利于今后的學(xué)習(xí)、工作和交際。我校從寫字教學(xué)活動開始，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣。
寫字教學(xué)實施的意義
 1、寫字教學(xué)可以滲透德育。寫字是一件“細活”，學(xué)生在練字過程中往往會戒除浮躁、好動的心理，靜心于“點、橫、豎、撇、捺”之中去，這就是“書法能使人致靜”的效果。而浮躁、好動又是當今青少年意志品質(zhì)的一個重要特點，通過寫字訓(xùn)練，學(xué)生會逐步體會到“寧靜致遠”的意境。許多學(xué)生對于學(xué)習(xí)總是淺嘗輒止，不能持之以恒、鍥而不舍，而練字過程可以讓學(xué)生不斷地看到自己的進步，增強信心，培養(yǎng)起韌性，培養(yǎng)起吃苦耐勞的精神。學(xué)生為了把字練好，為了使自己的書寫整潔美觀，就必須要求自己自覺地反復(fù)練習(xí)，掌握字的結(jié)構(gòu)特點。這種保持頁面整潔，不寫錯別字，把字寫美觀的意識，自然會形成一種做事認真，力求完美的好習(xí)慣好作風。長期訓(xùn)練可以培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、嚴肅認真、實事求是的學(xué)習(xí)精神。由此可見，在寫字教學(xué)中可以深化德育。
 2、寫字教學(xué)可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的各種能力。要把字寫得美觀、有個性、有藝術(shù)性，就需要學(xué)生在采眾家之長的基礎(chǔ)上，進行自我創(chuàng)造。寫字教學(xué)的過程中要涉及到臨帖、創(chuàng)作，學(xué)生必須親自動手才能完成，而且要思考如何運筆、謀篇、布局等，這樣無形中就培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦的能力。寫字教學(xué)中涉及到“創(chuàng)作”，“創(chuàng)作”就是用自己已學(xué)得的知識和技能加上自己的智慧和才智進行創(chuàng)造，切忌生搬硬套，重復(fù)一樣，要求標新立異，開拓創(chuàng)新。書法作為一門藝術(shù)需要“悟性”，這就是創(chuàng)造性思維。學(xué)生在練字過程中，自然會接觸不少名家作品，自然會在模仿的基礎(chǔ)上去嘗試創(chuàng)造，從而培養(yǎng)起創(chuàng)造性思維能力。這樣的教學(xué)過程實際上就培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。
3、寫字教學(xué)可以促進美育、深化體育。寫字教學(xué)是一門高雅的藝術(shù)活動，它包涵著線條美、結(jié)構(gòu)美、章法美、意境美、內(nèi)容美等美學(xué)因素和美學(xué)原理。通過寫字教學(xué)可以提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平和審美能力，陶冶學(xué)生......