學(xué)校執(zhí)行力文化構(gòu)建

全文字?jǐn)?shù):4067

【摘要】學(xué)校執(zhí)行力文化的優(yōu)劣決定著學(xué)校執(zhí)行力的高低。在學(xué)校工作中，辦學(xué)理念和目標(biāo)設(shè)想是學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略，而把辦學(xué)理念、目標(biāo)設(shè)想變成學(xué)校發(fā)展的事實(shí)則依靠執(zhí)行。戰(zhàn)略與現(xiàn)實(shí)之間有差距，目標(biāo)與結(jié)果之間有偏離，縮短差距，糾正偏離的關(guān)鍵是提高學(xué)校的執(zhí)行力。執(zhí)行力是戰(zhàn)斗力，執(zhí)行力是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校執(zhí)行力的程度，依賴于執(zhí)行與被執(zhí)行雙方對(duì)于學(xué)校執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)程度，有效是建立在有序基礎(chǔ)上的。一個(gè)有序、有效的執(zhí)行過(guò)程，勢(shì)必充分滲透著情感的親和力，因而建立學(xué)校優(yōu)秀執(zhí)行力文化是推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展的有力保障。
【關(guān)鍵字】執(zhí)行力文化  學(xué)校戰(zhàn)略決策  文化建設(shè)  學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃  校長(zhǎng)
學(xué)校執(zhí)行力文化構(gòu)建
 學(xué)校執(zhí)行力文化的優(yōu)劣決定著學(xué)校執(zhí)行力的高低。在學(xué)校工作中，辦學(xué)理念和目標(biāo)設(shè)想是學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略，而把辦學(xué)理念、目標(biāo)設(shè)想變成學(xué)校發(fā)展的事實(shí)則依靠執(zhí)行。戰(zhàn)略與現(xiàn)實(shí)之間有差距，目標(biāo)與結(jié)果之間有偏離，縮短差距，糾正偏離的關(guān)鍵是提高學(xué)校的執(zhí)行力。執(zhí)行力是戰(zhàn)斗力，執(zhí)行力是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校執(zhí)行力的程度，依賴于執(zhí)行與被執(zhí)行雙方對(duì)于學(xué)校執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)程度，有效是建立在有序基礎(chǔ)上的。一個(gè)有序、有效的執(zhí)行過(guò)程，勢(shì)必充分滲透著情感的親和力，因而建立學(xué)校優(yōu)秀執(zhí)行力文化是推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展的有力保障。沒(méi)有執(zhí)行力，學(xué)校任何優(yōu)秀的戰(zhàn)略與精彩的策劃都只能成為鏡花水月。而在擁有優(yōu)秀的執(zhí)行力文化的學(xué)校里，學(xué)校的執(zhí)行力文化氛圍濃厚，教師們秉持共同的價(jià)值觀，自覺(jué)踐行學(xué)校理念，能夠充分認(rèn)識(shí)到政策決策執(zhí)行的重要性，會(huì)全力以赴進(jìn)行各種執(zhí)行工作，講究執(zhí)行的速度、質(zhì)量和紀(jì)律，并注重執(zhí)行的效益，人與人之間充滿著真誠(chéng)的溝通和密切的合作，共同為學(xué)校的發(fā)展而奮斗。將執(zhí)行力文化融入學(xué)校的文化建設(shè)中，可以浸染每位教師，使執(zhí)行力在校園開花結(jié)果。
 一、完善學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，建立共同愿景
共同愿景是組織中人們所共同持有的意向或景象，是由大家彼此個(gè)人愿景的交集逐漸融合出的共同夢(mèng)想，成為牽引大家共同前行的指南。愿景目標(biāo)得到教師的認(rèn)同度越高，實(shí)踐中的執(zhí)行力就越強(qiáng)。構(gòu)建學(xué)校優(yōu)秀執(zhí)行力文化，首先學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)要明確，要建立起學(xué)校全體教師的共同愿景，讓每個(gè)人都明確學(xué)校的發(fā)展方向，在共同愿望的牽引下，學(xué)校每個(gè)成員不斷挑戰(zhàn)個(gè)人的潛能極限，為共同的目標(biāo)而努力，將推動(dòng)整體事業(yè)進(jìn)步。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定，是保證日后學(xué)校發(fā)展目標(biāo)有效執(zhí)行的重要方面。制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)必須認(rèn)真考慮學(xué)校內(nèi)外部的環(huán)境，結(jié)合自身的資源狀況制定切實(shí)可行的戰(zhàn)略發(fā)展和創(chuàng)新規(guī)劃。全體教師的參與將使制定的規(guī)劃更具有科學(xué)性和可操作性。在規(guī)劃執(zhí)行過(guò)程中實(shí)施監(jiān)控和評(píng)價(jià)非常重要，它有助于學(xué)校在這一過(guò)程中進(jìn)一步完善和修訂規(guī)劃。當(dāng)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)一步細(xì)化為可執(zhí)行的任務(wù)時(shí)，必須層層落實(shí)、責(zé)任到人，將任務(wù)有效地分配到各個(gè)職能部門，并確保每個(gè)部門和教師理解部門、個(gè)人任務(wù)與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的聯(lián)系。為了讓教師自覺(jué)地把個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一定要與教師的發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一。目標(biāo)本身要清晰、具體、......