學(xué)校基層組織--教研組建設(shè)規(guī)律的實(shí)踐研究

全文字?jǐn)?shù):3005

學(xué)校基層組織----教研組建設(shè)的實(shí)踐研究
 [摘 要] 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師要從教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題：要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新教材進(jìn)行個(gè)性化理解和創(chuàng)造性發(fā)揮；要認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是忠實(shí)地傳遞和接受課程的過(guò)程，更是課程設(shè)計(jì)和發(fā)展的過(guò)程；要有共同的課程理念，但沒(méi)有固定的教學(xué)模式。也因此引發(fā)了一場(chǎng)學(xué)校的教研“革命”----校本教研。
 [關(guān)鍵詞] 教研組建設(shè) 實(shí)踐研究 資源共享
 在教育改革與教學(xué)創(chuàng)新風(fēng)起云涌的今天，打開(kāi)世紀(jì)的窗口來(lái)審視學(xué)校教育教學(xué)，面對(duì)素質(zhì)教育、實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新精神，教師如何應(yīng)對(duì)的？現(xiàn)行學(xué)校教研組教研如何適應(yīng)新課程要求？隨著教育學(xué)的改革新課程的實(shí)施，教研組在教學(xué)管理與研究中起著十分關(guān)鍵和重要的作用，在校本教研為主導(dǎo)的新課程改革實(shí)驗(yàn)中，如何加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè)，已為大家關(guān)注與探索的課題。為此，本人在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中不斷的實(shí)踐與總結(jié)、調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)，以與大家共同探討與研究。
 一、教研組建設(shè)的重要性與必要性
 教研組是學(xué)校實(shí)施教學(xué)的一個(gè)基層單位，也是貫徹學(xué)校教學(xué)方針，架通領(lǐng)導(dǎo)和教師在教學(xué)聯(lián)系上的橋梁。它是學(xué)校控制、實(shí)施、檢查教學(xué)工作的主要執(zhí)行者和實(shí)施者；是團(tuán)結(jié)同學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革的重要陣地；也是培養(yǎng)青年教師的搖籃。因此，任何一所學(xué)校都十分重視教研組的建設(shè)，以發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用，提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)工作的整體質(zhì)量。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師要從教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題：要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新教材進(jìn)行個(gè)性化理解和創(chuàng)造性發(fā)揮；要認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是忠實(shí)地傳遞和接受課程的過(guò)程，更是課程設(shè)計(jì)和發(fā)展的過(guò)程；要有共同的課程理念，但沒(méi)有固定的教學(xué)模式。也因此引發(fā)了一場(chǎng)學(xué)校的教研“革命”----校本教研。提出了“建立以學(xué)校為基地，以教師為主體，以新課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面臨的各種教學(xué)具體問(wèn)題為對(duì)象．關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活，挖掘科研潛能。從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的教研制度。教研組無(wú)疑是校本教研的主要基地，如果失去這一基地，也就是失去了校本教研。
 無(wú)論實(shí)施素質(zhì)教育、還是積極推進(jìn)課程改革．學(xué)校教研組建設(shè)都不能局限于學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理層面上；都不能局限于聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、觀摩等教研活動(dòng)的層次上；都不能局限于少數(shù)“精英”作秀、多數(shù)人捧場(chǎng)的活動(dòng)形式上：都不能局限于為單純教學(xué)質(zhì)量而教研的目標(biāo)上：都不能局限于“教研是軟任務(wù)、軟環(huán)境，一時(shí)難見(jiàn)效”的認(rèn)識(shí)上。教研組建設(shè)是我國(guó)學(xué)校教育制度的一個(gè)創(chuàng)造，是學(xué)校教研工作的一大創(chuàng)舉。進(jìn)一步重視和加強(qiáng)教研組建設(shè)不但是教師成長(zhǎng)的需要，更是教育改革和發(fā)展的需要。
 二、教研組建設(shè)的指導(dǎo)思想與內(nèi)容
指導(dǎo)思想是指一個(gè)管理組織在一定時(shí)期內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)，管理活動(dòng)發(fā)展的指導(dǎo)方針或管理活動(dòng)中所必須把握的基本原則。中、小學(xué).....