論家長參與學校教育的策略

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 論家長參與學校教育的策略
【摘要】：家庭教育是孩子成長的重要組成部分，當前許多家長都忽略了參與學校教育，家長要了解孩子在學校的學習、生活情況，就必須要參與到孩子的學校教育、教學中，與學校配合，為孩子提供更有利于學習的環境。
【關鍵詞】：家長參與 學校教育 家校聯系
 隨著教育民主化的推進，家長要求介入學校的管理的呼聲日益高漲，他們正在通過各種途徑對學校實施影響，家長參與學校教育是必然趨勢，許多家長也開始積極配合學校開展的各項工作，為孩子的教育教學活動做好鋪墊工作。
 家長參與學校教育因其對學生、家長和學校的諸多積極意義而使其發展前景極為廣闊。
 一、家長參與學校教育的必要性
 1、家長參與學校教育有利于提高學生自信心和自我效能感。
 很多家長都強烈意識到，自信積極的心理素質對孩子非常重要。但到底怎樣做才能讓孩子變得自信？家長參與到學校教育以后，能及時了解孩子在學校里的學習情況，根據孩子的情況幫助孩子制定各種學習計劃，讓孩子感覺到家長是在關心自己的，使孩子有學習的動力。家長參與到學校教育中，協助老師指導并監督孩子在家的學習情況，使孩子養成良好的學習習慣。所以家長的所作所為、家庭的教育環境，對孩子的影響很大，家長關心孩子的學習，能使孩子在學習上產生更大的動力和提高孩子的自信心。
 2、家長參與學校教育有利于增加教師和家長之間的合作。
 家長參與學校教育能及時通過老師了解孩子在學校的學習情況，同時老師也能夠通過家長了解孩子在家的學習情況，當出現問題時雙方能夠有針對性的幫助孩子，使孩子有進一步的提高。對家長而言，在與教師合作后，他們在支持孩子學習時更有自信，并能促進家長和子女之間的良性溝通；那些受教育程度較低的家長還能通過參與學校教育推動其自我教育。
 3、家長參與學校教育有利于增加學校和家庭之間的交流，以及教師在與父母打交道時增加專業自信心。
 當家長被邀請參加到對孩子的教育中時，他們對學校的態度和評價明顯改善；家長的參與能有效地增強學校的學術氣氛，能為學校提供有關孩子的有益的信息，就有關的教育問題提供一些視角不同的見解；此外，家長還能為學校提供人力支持，幫助改善學校與社區的關系，進而影響教師的工作效率。同時那些受教育程度較低的家長還能通過參與學校教育推動其自我教育，更好的幫助孩子學習。
 二、當前家長參與學校教育的現狀
 1、家長不能夠主動參與學校教育。
 家校合作基本以學校為中心，由學校單向向家長傳遞信息，如學校一般是在學期末開一次家長會，向他們通報學生的成績和存在的問題，提出家長在假期中輔導學生學習的“任務”等。家長在整個活動中處于被動接受的地位，缺少家長與學校之間的真正對話。這種參與方式往往單純地圍繞學校為其服務，家長比較被動。
 2、家長自身對教育的認識不足。
家長們都很關心孩子學習的好壞，大多數家......