恩平體校體育特色建設的分析或設計

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恩平體校體育特色建設的分析或設計

[摘要]恩平體校作為恩平市唯一一間體育學校，她從1973年建校到現在已經走了一段路子。在她發展的歷程中經歷了幾個階段性的變化，留下了許多讓人深思的問題。面對現代特色學校的篷勃發展，體校的建設需要重新定位。從自身的特點出發，大膽探索和實踐，創建風格鮮明的體育特色學校。
[關鍵詞]體校  定位  體育特色學校
 一、歷史背景和現狀分析
 建校三十多年，體校經歷舊體校---體校和小島中學合并---新體校發展這種模式。1973年，體校創立……1996年，為了能使學校持續發展，學校搬遷，在保留原體校的校名外另加小島中學這一個校名。另外，除了招收體生外還招收文化生……2007年教育部門摘除了小島中學這一校名，學校又恢復了純體校這種模式。不久又傳出要解散體校的消息，內憂外患。怎樣才能走出困境，脫穎而出？
  2008年北京奧運會的成功舉辦……2010年，亞運會在我省召開，群眾對體育事業有了新的理解，對把自己的子女送入體校讀書不再排斥，這是好的機遇，體校抓住機遇進行改革，并重新定位，定準位，建設體育特色學校。
 二、特色建設新設計
 1、明確辦學方向，確立辦學思想，構建特色理念
 在建設過程中，我們將堅持正確的辦學方向，以“秉承以人為本，堅持學校以教師為本，教師以學生為本，讓學生全面發展，學有所長”的辦學的理念……以“艱苦訓練，科學管理，沖出恩平，走向江門”為總體要求；遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念……確保學 校沿奮斗目標正確的方向前進。切實做好創建特色學校工作。
 2、 營造特色環境，構建平安和諧校園。沒有良好的內部環境條件，沒有一定水準 的管理和質量，特色教育也是不會成功的。在特色學校建設中，營造特色環境要抓好如下方面的建設：
 第一、建立特色隊伍,優化校園的內部環境。要有一個精專業知識、懂科學、會管理、團結與務實的特色建設領導班子；要有一批“敬業奉獻 ，勤業愛崗，樂業愛生，精業鉆研，創業開拓”的教師隊伍；還需要一批專業化的體育教師。
 第二 、營造校園體育活動氛圍,促進學校特色發展。本校開設籃球、羽毛球、田徑這幾項目的體育特色訓練……課堂訓練的時間是有限的，如何讓學生自覺地利用一些課余時間進行體育活動呢,促進學校特色發展？我們要以活動為載體，促進學校特色發展；（1）、靈活組織開展體育活動……（ 2）、積極參加上級開展的各類活動比賽，爭取高層面創出佳績……（3）、加強橫向聯系，與兄弟學校聯盟，促進切磋交流，共同謀求發展……
 第三、 營造校園體育精神文化氛圍
 校園體育精神文化維系學校體育行為活動的一種精神力量，并具有校園特色的一種團體意識和精神氛圍…，通過各種體育主題文化活動建立良好的學校體育校風，培養師生良好的體育意識、體育價值觀和體育精神，從而形成體育精神文化環境，促進全體師生振奮精神、陶冶情操，在體育精神文化的熏陶中逐步自主發展、自我完善。
 第四、 完善各項體育制度。
 完善的制度對學校的管理、學生的訓練有積極的意義……
第五、加強學校安全工作和學校周邊環境的治......