E時代家園聯系新手段

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E時代家園聯系新手段
 [摘 要]現代家庭，幼兒是家庭的中心，家長很希望知道幼兒在幼兒園里的一日表現。而傳統的家園聯系方式，只重視階段性的評價或幼兒生活方面的瑣碎小事。很難滿足家園之間互相配合教育幼兒的需要。而且傳統家園聯系方式很多時候是滯后的，起不到家園和諧教育的真正價值和目的。所以在家園工作中，我們在班級里大膽的進行了新嘗試：利用電腦和網絡，將現代時尚的網絡交流手段，如QQ、班級郵箱等等，作為連接起家庭和班級，實現了幼兒、家長和老師之間豐富、快捷、立體的交流新手段。在此想將我們的嘗試展示出來并期望對于幼兒園家園合作有所幫助。
[關鍵詞]E時代   家園聯系   QQ   郵箱

 現代家庭，幼兒是家庭的中心，家長很希望知道幼兒在幼兒園里的一日表現。但是事實上，教師一日工作的繁忙程度根本不可能留給家長許多時間去了解自己的孩子，了解幼兒園里的教學活動。教師對于孩子在家的表現自然也就不甚了解了。所以對于很多幼兒，幼兒園教育與家庭教育之間是脫節的、不統一的。幼兒在園與在家的不一樣表現正好說明了這一點。
 傳統的家園聯系方式，只重視階段性的評價或幼兒生活方面的瑣碎小事。很難滿足家園之間互相配合教育幼兒的需要。而且傳統家園聯系方式很多時候是滯后的，起不到教育的真正價值和目的。
 在傳統家園聯系方式之下，家長交流的對象只能是教師，是單一往復的交流模式。當要解決問題時，是教師與單個家長之間的探討，很大程度上會出現想法上的局限與干預措施上的不當。
 總體考慮之下，我們在班里大膽的進行了一年多的嘗試。利用電腦與網絡，將現代時尚的網絡交流手段，連接起家庭和班級，實現了幼兒、家長和老師之間豐富、快捷、立體的交流新模式。接下來，談談我們在家園聯系方面的新嘗試。
 一、小QQ派上大用場
 在年輕人那里，QQ是個聊天的尋常工具，司空見慣了的，可是誰又會把它用在教室里，而且在上班時明目張膽的聊天呢？起初用QQ的時候我們也想過這個問題，但嘗試了幾天后更增加了我們的信心，不但上QQ，我們還作了周密的部署，起草了詳盡的計劃。
 首先，我們通過商量，貢獻出了自己使用多年的QQ號，清空一切內容。更改名稱為“大三班”，并將號碼公布給家長，請他們加QQ好友。當天就有很多家長加了好友，而且我們向家長保證，幼兒在園時間內，保證QQ在線暢通。接著QQ就變成了教師熱線，隨時都會有頭像閃動，配班教師負責回復家長信息。家長交流的問題包括了以下內容：
 1、孩子生病了來不了幼兒園，要向老師請假。我們此時會仔細詢問病情，向孩子和家長轉達關切，同時送上全班小朋友的問候。
 2、孩子最近有點感冒或嗓子疼，請給他多喝水等生活小事的提醒。
 3、家長出差了， 現在在外地，想和孩子說說話，通過視頻語音，我們盡可能的滿足家長的要求。
4、今天家里有點事，要早點接，請老師把他送到大門口。堵車了，可能......