高中后勤改革——完善后勤專業化服務體系

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高中后勤改革——完善后勤專業化服務體系
 【摘要】后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，摸清它內在的發展規律，就可以很好的提高工作效能。實施學校后勤管理與服務的體制、機制改革；完善學校后勤設施、服務、評價等標準建設；構建具有本地特色，體現教育背景的專業化管理服務體系，可以為提高教學質量和學生素質做出貢獻。
 【關鍵詞】完善 專業化 后勤服務 管理
 后勤作為當今社會生活中不可缺少的一部分，歷來處于一個不太重要的地位。但是歷史發展到今天，后勤的地位發生了很大的轉變，他已經不再是可有可無的了，在一定程度上說，后勤已經具有了決定成敗的作用。但是后勤在我國的發展還處于一個從傳統后勤向現代化后勤轉變的過程中。隨著“兩進兩統”改革舉措的逐步到位，良好的社會效益已基本彰顯。但是隨著改革的不斷深入，與后勤管理改革有關的觀念、機制、制度和利益等方面的障礙和矛盾日益凸顯。
 在學校教育教學改革的新形勢下，如何更好地充分利用教育資源，更好地發揮辦學效率，提高教育質量，使學校的后勤管理起到舉足輕重的作用已是我們需要研究的當務之急。從師生的衣食住行到校園的安全穩定，從學校的教學科研到管理服務，后勤工作滲透在方方面面，為學校的教育教學工作以及其它各項工作的正常運作，提供了重要的保證服務。學校后勤工作專業性較強，校內校外的聯系工作涉及面很廣，在管理上存在有一定的難度。學校的后勤服務工作的好壞直接關系到黨和國家的教育方針以及知識分子政策的落實；關系到學校的教育教學質量以及聲譽的提高；關系到學校的長遠規劃發展。
 那么所謂的后勤管理就是學校后勤組織管理。學校后勤工作組織管理的基本內容包括建立健全學校后勤工作的組織機構、配備后勤工作人員、搞好后勤隊伍建設。重點應該做好以下三方面的工作：（1）后勤人員的配備。學校后勤人員的配備應根據辦學規模、教學需要和后勤工作的實際情況，因事設崗，盡量做到“少而精”和“一專多能”，統一協調，注重整體結構優化和數量合理搭配，保證質量，講求效率。（2）后勤主任的選拔。后勤工作事務繁雜但關系全局，因此應選拔事業心強、踏實能干、任勞任怨、廉潔奉公、懂得教學、熱心為師生服務的人員擔任后勤主任。（3）后勤人員的教育。后勤人員應牢固確立為教學服務、為師生生活服務的指導思想；熱愛本職工作，樹立從事后勤工作的光榮感和責任感，克服自卑感；確立服務育人、管理育人的思想觀念，以自己的模范行為將優質服務提供給學生。
 那么具體來講我對完善后勤專業化服務體系有如下想法。
 一、后勤人員進入學校制度化。
 學校的后勤工作，既是一項理財管物，購置分發的事務性工作，同時又是一項執行財務制度、維護財政紀律的政策性。原則性很強的技術性工作。沒有一定的專業知識，缺乏廉潔奉公黨性的原則的人，是難以勝任的。在挑選后勤人員時，一定要嚴格職守，不能成為家族式的后勤管理。后勤人員的作風和服務態度等都有直接的教育作用，有的甚至能給學生以終身的影響。這樣的人必須具備這樣的條件：首先，思想上忠誠黨的教育事業，勤勤懇懇，吃苦耐勞，不計個人得失，沒有私心。其次，工作上認真負責，辦事熱心、細心、耐心，具有較強的政策觀念。再者，在專業上，懂得教育教學規律，熟悉教育方針政策，虛心好學。最后，身體上無大的疾病史和傳染病。
要嚴格積極抓后勤人員的思想教育。通過每周一次例會，通過政治思想學習等形式，使后勤員工了解當前的改革開放形式，明確自己的責任和使命，牢固樹立“兩個服務”意識，增強市場經濟觀念，提高他們的思想覺悟，積極、主動投入后勤......