淺談小學(xué)英語課堂評價的養(yǎng)成

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淺談小學(xué)英語課堂評價的養(yǎng)成
 [摘要] 評價是小學(xué)英語教學(xué)不可或缺的重要內(nèi)容，它能對教學(xué)全過程和結(jié)果進行有效的監(jiān)控。教師在課堂上應(yīng)形成一定的評價機制。本文對小學(xué)英語教學(xué)中評價內(nèi)容、評價的形式，并列舉了課堂小組評價的養(yǎng)成，從而為實驗教師提供借鑒。
 [關(guān)鍵字] 小學(xué)英語  課堂評價
 小學(xué)英語教學(xué)評價，能夠使學(xué)生在英語課程的學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，促進學(xué)生綜合語言運用能力的全面發(fā)展；使教師獲取英語教學(xué)的反饋信息，對自己的教學(xué)行為進行反思和適當?shù)恼{(diào)整，促進教師不斷提高教育教學(xué)水平；使學(xué)校及時了解課程標準的執(zhí)行情況，改進教學(xué)管理，促進英語課程的不斷發(fā)展和完善。
 小學(xué)英語課堂教學(xué)的評價要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。評價應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合語言運用能力的發(fā)展過程以及學(xué)習(xí)的效果，采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，使對學(xué)習(xí)過程和對學(xué)習(xí)結(jié)果的評價達到和諧統(tǒng)一。本文旨在介紹在英語課堂教學(xué)中最大限度地發(fā)揮評價的作用。
 一、評價的要點
 小學(xué)英語教學(xué)的評價一定要促進學(xué)生的發(fā)展，促使學(xué)生朝著學(xué)校期望的方向發(fā)展。，本文認為小學(xué)英語教學(xué)的評價應(yīng)注重以下方面的評價：
 1、關(guān)注知識能力的評價
 英語學(xué)習(xí)是語言學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上重要的是學(xué)習(xí)表達。理解透徹了，才能把理解升華為運用，這才是能力。表現(xiàn)在課堂的學(xué)習(xí)中，主要包括聽說能力、閱讀能力、寫作能力和口語交際能力等。因此課堂教學(xué)評價要在“學(xué)習(xí)理解”和“學(xué)習(xí)表達”方面下工夫，也就是知識與能力的評價。
 2、關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的評價......