抓住敏感期培養幼兒秩序感

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抓住敏感期培養幼兒秩序感
[摘要]敏感期是自然賦予幼兒的生命助力，如何運用這股有效動力，幫助孩子完美成長，正是成人的職責。
[關鍵詞]敏感期 培養 秩序感

　　一、兒童秩序敏感期的含義
 秩序感是指物體擺放的空間或生活起居習慣的時間順序的適應性。
 蒙臺梭利認為，一個很重要和神秘的時期是兒童對秩序極端敏感的時期，這種敏感在兒童出生后第一年就出現，并一直持續到第二年。兒童需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。一旦他所熟悉的環境消失，就會令他無所適從。
 二、兒童秩序敏感期的表現
 1、外部秩序感，這種秩序感從屬于兒童對他本身與自己的環境的關系的感知。
 兒童秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有事物的要求上，即使在他出生后的第一個月里就可以感覺到。兒童看到一些東西置于恰當的地方時顯露出高興和激情，從中可以看出兒童對秩序敏感性的積極表現，但是，這種敏感期的存在也許更清楚地表現在兒童所遇到的障礙上，在大多數情況下兒童發脾氣很可能都是由于這種敏感性。
 小銳從滿月起，在天氣好的時候都會由照顧者帶到小區里的廣場散步。在他5個月的時候，每次走到一面被白卵石粘合成的墻面時，他就顯得很高興，周圍有許多美麗的花朵、有趣的玩具，但他就只對那面墻產生興趣，于是，每次照顧者都會把他帶到在那面墻停下許久，因為這似乎可以給他帶來快樂。
 在小銳一歲的時候，有一天因為天氣特別冷，媽媽拿多了一床被子放床上，睡覺的時候他開始變得不安起來，抱著躺著都不愿意，唱歌也不聽，最后既哭鬧起來，怎么哄都無濟于事。細心的媽媽發現他是對著那床被子看了很長時間才開始哭鬧的，于是把那床被子放到另一個房間去，小銳立刻安靜下來。使他不安的原因是那床新拿出來的被子，一件突然出現的東西嚴重地打亂了他對于一些東西原有的記憶模式。
 夏天天氣較熱，爸爸把上衣脫下來放在沙發上，小銳看到后，立刻放下手中正在玩的玩具，一邊拿起沙發上的衣服嘴里一邊說：“爸爸，穿。爸爸，穿。”2歲的小銳已經能用簡單的字詞表達內心的想法，可是不論大家怎么說，依然堅持要爸爸穿上衣服，直到爸爸配合地把衣服穿起來，他才像個沒事兒人一樣回到剛才的地方拿起玩具繼續玩。
 2、內部秩序感，這使兒童意識到自己身體的不同部分和他們的相對位置，這種敏感可稱之為“內部定向”。
 有一段時間，小銳的媽媽要到外地出差，由奶奶照顧他，但是在給他洗澡的時候碰到了很大的困難。無論何時，一給他洗澡他就變得不安和絕望，不僅是哭鬧，甚至還推開奶奶試圖逃跑。奶奶為他做了所能想到的一切，但是小銳漸漸厭惡她。當媽媽回來時，小銳恢復了平靜，很明顯地喜歡洗澡了。媽媽和奶奶比較了給小銳洗澡的方式，發現了差異的地方：媽媽是右手靠近他的頭，左手靠近他的腳；而奶奶恰好相反。正是因為奶奶用相反的動作給他洗澡，所以他把奶奶當作了壞人。
所有這些都表明自然已經賦予兒童對秩序的敏感性。這是一種內部的感覺，這種感覺區別各種物體之間的關系，而不是物體本身。由此形成了一個整體環境，在這環境中各個部分相互依存。當一個人使用了這樣的環境，他就能指導自己的活動達到特定的目的，這樣的環境為一種完整的生活提供基礎。人的智力不是憑空而來的，而是建立于兒童在敏感期