培養中小學學生干部的方法研究

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培養中小學學生干部的方法研究

[摘要]當前，在中小學學校教育中，如何培養學生干部是學校教育的重要內容之一，也是提升班級管理的有效手段，具有十分重要的意義。本文在探討近些年來中小學培養學生干部各種方法的基礎上，綜合分析中小學培養學生干部方法中存在的一些問題, 并結合21世紀以來不斷更新的教學方法、手段以及教育理念，探討提出新時期培養中小學學生干部的若干方法，為中小學學校教育的發展提供參考。
[關鍵詞]培養  中小學  學生干部 
 班級是學校系統的基本細胞，是學校開展各項活動的最基層的團體。班級不僅是教師進行教育、教學工作的基本對象，而且是學生學習和活動的主要場所，更是學生實現自身發展和社會化的重要場所。
 良好的班集體不僅有利于學生群體意識的形成和良好個性的發展，而且有利于培養學生的自我教育能力。只有當我們把一個班的學生很好地組織起來，形成一個健康、良好的班集體，才能有效地進行各種教育教學工作，才能使整個班的學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到全面的發展。
 培養造就一批品學兼優又富有開拓精神的學生干部，是助推良好班集體形成的重要利器，還是學校管理工作中的必要環節，更是大面積提高教育質量的重要手段。學生干部的培養，既對一個班集體的建設和日常事務的有效完成即班集體的正常運轉有著重要的作用，也對班主任工作的順利開展有著積極的作用。
 一、培養中小學學生干部的八大鮮招
 一、發揮模范帶頭作用
 學生干部作為班集體的優秀人物，無論在學習上、紀律上都應當成為其他同學的表率，尤其是在自己擔任的工作方面，要起一個表率作用。班主任在物色學生干部時首先就考慮到學生干部的各方面的能力，挑選出某方面能力優秀的同學擔任相應的學生干部。對于班長，需要挑選能團結同學，協助老師，有管理能力，能確保班內工作落實的同學擔任。只要學生干部自身具有表率性，就能樹立起較高的干部威信，發揮模范帶頭作用。
 二、培養工作主動性
 學生干部一旦擔任了某方面的具體工作，就應當成為老師的得力助手，對自己負責的工作要有主動性。主動考慮工作的日常管理，對老師即時布置的工作，要主動想辦法，提建議，組織同學完成，而不需要老師再三的催促，甚至事必躬親。因為這樣不僅沒有培養和鍛煉學生干部的能力，也使班務工作不能按時或正常完成，影響班集體的建設。要培養工作的主動性，就要有全局觀念，不能只想到自己一個人，還要有為他人著想的意識，即“公仆”意識。只有這樣，學生干部工作才能順利地展開。
 三、培養工作責任心
 作為學生干部，要明確工作職責，觀察同學在班級里的情況，善于發現同學們的閃光點以及問題，這樣才能處理好師生之間、同學之間的關系，發揮班集體的優勢，維護同學與班集體的利益和老師的威信。要做好學生的“小老師”。班干部最能了解班級的動態，要及時發現班級中的問題，做好學期計劃和總結，發現班風問題及時向老師匯報；帶領完成學校布置的各項工作，有計劃地安排各項任務，適當時候組織同學進行課內外活動，協助班主任做好班內工作。
 四、培養溝通能力和協調能力
班干部要首先能與老師溝通，按事實說話，給老師反映情況、提出建議、商量怎樣提升班級管理效率和班級影響力；其次要能與其他班干部溝通，每個班干部都要認識到自己在班