怎樣培養(yǎng)良好班風8

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怎樣培養(yǎng)良好班風
[摘 要] 班風, 即班級風貌, 是一個具有自身特色的班級表現(xiàn)出的穩(wěn)定的集體作風，是一個班級大多數(shù)成員的思想認識、情感、意志的綜合反映，是一個班區(qū)別于其它班的獨特之風。它是經(jīng)過長期耐心的思想教育, 嚴格的訓(xùn)練, 細致的管理而在全班師生中逐步形成的工作、學(xué)習(xí)和生活作風。良好的班風是取得教育教學(xué)成果的必要前提、是學(xué)生實現(xiàn)健康快樂成長的根本、是班主任工作的目標和方向�？偨Y(jié)幾年來的班級管理經(jīng)驗，我是從以下幾個方面入手來培養(yǎng)良好的班風的：一、班主任以身作則，率先垂范。二、重視班干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其教師助手作用。三、開展豐富多彩的班級活動，加強班級凝聚力。
[關(guān)鍵詞] 良好班風，班主任，班干部，班級活動
 學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人，合格人才的培養(yǎng)，首先就要有良好的育人環(huán)境。班集體是學(xué)校的有機單位，是學(xué)校開展正常教學(xué)工作的基本單位。班級是由于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的需要而形成的具有一定穩(wěn)定性的集體，是學(xué)生在特定的人生成長階段重要的精神家園，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識 、學(xué)校開展思想道德教育、促進學(xué)生德、智、體、美和技能等綜合素質(zhì)全面提高的主要陣地。
 班風,即班級風貌,是一個具有自身特色的班級表現(xiàn)出的穩(wěn)定的集體作風，是一個班級大多數(shù)成員的思想認識、情感、意志的綜合反映，是一個班區(qū)別于其它班的獨特之風。它是經(jīng)過長期耐心的思想教育,嚴格的訓(xùn)練,細致的管理而在全班師生中逐步形成的工作、學(xué)習(xí)和生活作風。班風是班集體中的一種精神氛圍，涉及到班級生活的各個方面，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維方式、思想風格、價值觀念、行為習(xí)慣等，也包括班主任的管理風格和行為方式。良好的班風應(yīng)該是這樣的：管理方式民主公正，師生之間、生生之間互敬互愛；學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確、刻苦勤奮，思維靈活、性格開朗，品格高尚，行為端正，有較強的集體榮譽感和凝聚力。良好的班風是取得教育教學(xué)成果的必要前提、是學(xué)生實現(xiàn)健康快樂成長的根本、是班主任工作的目標和方向。良好的班風對班級的每位學(xué)生有著巨大的約束力量,激勵力量和教育力量。它的形成對鞏固發(fā)展班集體有十分積極的作用。