論一個好校長應具備的核心素質

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論一個好校長應具備的核心素質

[摘要] 一個好的校長應該具備這樣的素質：他有著鮮明的個性，完美的人格，是教師的敬愛的領袖；他有著豐富的底蘊，超凡的才能，讓教師們敬佩的榜樣；他學識淵博，且不斷學習，帶動起教師一同參與到學習中來；他更是一個愛的使者，有豐富的情感創設出和諧的氛圍，讓校園成為他用愛澆灌的樂園。
[關鍵詞] 校長 素質 發展
     校長的素質是指校長在一定時間、空間條件下，對學校實施領導的知識、才能、品德、作風素質的總和。校長擔負著領導管理學校的重任，他的素質如何，對學校的教育質量影響極大。因此，校長要注意不斷地提高自身的素質，以適應新時期對校長提出的要求。本文主要談談在新的歷史條件下，中小學校長具備什么樣的素質。
 一、校長要有良好的品質和完美的人格
 領導者的高尚品格素質包括良好的品質、鮮明的個性、完美的人格、正派的作風、健康的心理等等，這些都是做為校長的本質性因素。魅力領導的感召力來源于領導者自身的個性魅力與人格魅力。
 1、個性魅力：對自己的判斷及能力充滿信心；有遠大的足以感召學校成員的目標，研究表明：理想、目標與現狀差距越大，其下屬就越有可能認為領導者有遠見卓識；對目標有堅定的信念，為了目標的實現能夠自我犧牲，在處境艱難的情況下，仍能保持堅韌；行為是反傳統的，不墨守成規，有自己的特色，研究表明，具有獨特個性的領導者成功時，會得到下屬的崇拜；他是激進變革的帶頭人，而不是傳統現狀的維護者；環境敏感度高，能對環境的變化做出及時回應；謙和平易，與下屬打成一片。
 2、人格魅力：他有一顆仁慈博愛的心；坦誠對待學校的每一個人，不欺瞞，不偽善，并鼓勵學校成員彼此間真誠相待；有海納百川的胸懷與氣度，諒人之過，容人之異；有強烈的社會責任感與正義感。民主、公正，坦率。
 實際上，一位好校長的人格魅力遠不止這些，隨著校長不斷的自我完善，其人格魅力的感召作用將越來越大。從下面的例子中，我們可以看出校長的豐富的個性和完美的人格魅力在學校管理中所起到的重要的作用。
我現在第一中學工作,我們學校自劉杰校長接任后，廣泛征求教職工的辦學意見，大刀闊斧地整改教學和管理秩序，并能不斷地向教師提供教改新理論、辦學新思想，制定出切合學校實際、符合學校發展的長規劃、短安排。更主要的是他具有高尚的人格品質，在各個方面都能做到身先士卒，言必行、行必果。“其身正，不令而行”。教師們在劉校長身上找回了信心，感到有奔頭，就自覺地把自己的行為和業績與學校榮辱掛起鉤來，形成一股團結奮發向上的向心力。學校始終以嚴謹、務實、求真、創新為學