關于激勵后進生方法的研究

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關于激勵后進生方法的研究
[摘要]關于后進生的激勵方法，為的是能夠更好的促進后進生的健康成長。首先我們應該能夠了解后進生產生的原因，是哪些因素導致了他們成為后進生的，其中包括家庭、學校和學生本身等原因。再者就是采用一些比較有效的方法去激勵后進生，如公平對待第一個學生，關愛后進生的生活和學習，為他們制定學習計劃，尊重他們并適當的對他們進行表揚等方法，讓他們一步一步擺脫后進生的稱號，最后就是在后進生的激勵過程，我們應該注意一些問題，包括從心理、行為上都應該注意，只有這樣才能夠讓后進生跟其他學生一樣健康的成長。
[關鍵詞]后進生 基礎教育 教育管理

 所謂后進生是指那些學習成績差但表現尚好或學習差、紀律差、行為習慣差的學生。過去人們把他們叫做差生，現在稱為后進生，即后進生。后進生的產生有很多的原因，例如家庭，個人，學校等等方面。我們需要發現后進生產生的原因，這樣才能夠真正的了解后進生，去為后進生做一些激勵的措施。
 一、后進生產生的原因
 后進生并不是天生的，他們也是因為在學校以后受到各種環境的影響才會在學習成績、紀律、行為習慣等等表現差。
 （一）家庭原因
    眾所周知家庭對學生的影響巨大。在許多后進生的產生當中，最大的原因都是因為家庭關系。如家庭變故，父母離異、父母缺乏關愛等等都能夠使一些學生心理發生變化而學習成績下降，成為了后進生一員。家庭是學生與社會的橋梁，它的影響是潛移默化的，家庭也是學生在外面受傷后的避風港灣，所以，如果一旦家庭出現了問題，學生也很容易發生變化。例如我們經常可以看到一些關于某某青少年因為從小父母離異，使得他無人管，跟著自己的爺爺奶奶過，因為爺爺奶奶管不住他，從而使他跟著一些社會上的小混混從事一些傷害他的事情。
 （二）學校原因
 出了家庭，學校是學生的另外一個家，他們在這里學習知識和做人的道理，正因為如此，學校對學生的影響作用是非常大的。在許多學校因為對學生的關心不夠，學校制度不夠完善，使得許多學生對學習非常怠慢，而且學習也不用功，學校對學生的思想教育也不夠力度。
 當然學校的原因有很多，有些也是因為學校老師對學生的態度問題，他們對學生不能夠一視同仁，對學生存在偏差，對于成績不好的學生，他們不理不采，甚至有些還存在鄙視的態度，使得這部分學生由討厭老師升華到對學習的討厭，對學校的討厭。
 （三）學生本身的原因
    有些學生因為不喜歡學習，再加上自己學習成績本身就比別人差，心理就會產生落差。另外有些學生因為對家里的反叛，因為自己成績差，又總是受到父母的責備，而不是關懷，外加學校老師對他們的漠不關心，所以對學習更加討厭，因而總是有些不正確的行為。
 二、激勵后進生的方法
 后進生也是學生，他們本來并不是后進生，卻因為有太多的原因而淪為了后進生，因此，我們應該好好的對待后進生，好好的激勵他們，讓他們也跟其他學生一樣，正常的學習，喜歡學習。
 （一）公平對待后進生
作為一名教育者，應該公平對待每個學生，不論是優等生還是后進生，他們都應該受到相同的待遇。如果老師一直用不公平的待遇來對待學生，時間一久，會對學生帶來不良的影響，會給學生一種造成不公平的心理態勢。不論老師是從哪些方面來講都應該做到公平，如