培養(yǎng)學(xué)生干部的方法研究

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培養(yǎng)學(xué)生干部的方法研究

摘要：學(xué)生干部是學(xué)校教育、管理和服務(wù)方面不可缺少的配合著和直接操作者。文章通過對(duì)學(xué)生干部中存在的問題進(jìn)行分析，在實(shí)踐和總結(jié)中不斷探究新時(shí)期學(xué)生干部培養(yǎng)的途徑和方法。
關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；培養(yǎng)；
 
 學(xué)生干部是學(xué)生群體中的核心人物，是學(xué)生中的先進(jìn)分子，尤其是高校的學(xué)生干部，他們是學(xué)生工作部門聯(lián)系學(xué)生的紐帶和橋梁，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的中堅(jiān)力量。他們一方面是學(xué)校各項(xiàng)教育管理中做的具體參與者和實(shí)施者，一方面又代表學(xué)生反映學(xué)生的各項(xiàng)需求及不滿。他們作為高校大學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，在學(xué)校思想政治教育工作、管理工作等方面扮演著特殊的角色，發(fā)揮著特殊的作用，產(chǎn)生著特殊的影響。如何建設(shè)、培養(yǎng)好高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍是高校學(xué)生工作的長期的基礎(chǔ)性工程。
 
 一、高校學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)發(fā)展中存在的問題
 
 據(jù)調(diào)查分析研究，干練、沉著、冷靜是高校優(yōu)秀學(xué)生干部的典型人格特質(zhì)；認(rèn)真負(fù)責(zé)、能力強(qiáng)是被公認(rèn)的高校學(xué)生干部權(quán)威人格特質(zhì)；親和力是高校學(xué)生干部?jī)?yōu)良人格特質(zhì)的魅力所在；創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力在高校學(xué)生干部應(yīng)具有的人格特質(zhì)中還有待充分體現(xiàn)。
    高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的主流是好的，但各個(gè)高校在學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)培養(yǎng)上還存在著一些帶有普遍性的問題，即對(duì)學(xué)生干部缺乏必要的使用培養(yǎng)機(jī)制，重于使用，輕于培養(yǎng)。其表現(xiàn)為：
    一是對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃，長遠(yuǎn)打算。部分團(tuán)干認(rèn)為，學(xué)生在校時(shí)間短暫，把他們辛辛苦苦培養(yǎng)出來的時(shí)候，他們也該畢業(yè)了，在培養(yǎng)上下太多的功夫不值得。
    二是缺乏必要的物質(zhì)依托和培養(yǎng)手段。高校團(tuán)組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，專職人員很少，很難投入大量的物力、財(cái)力，也很難抽出很多的時(shí)間和精力用于學(xué)生干部的培養(yǎng)或更多地關(guān)注開展大型系列活動(dòng)。因此，勢(shì)必造成活動(dòng)簡(jiǎn)單重復(fù)，工作上的被動(dòng)，學(xué)生干部的積極性無法充分調(diào)動(dòng)，經(jīng)過一年半載，便沒有了興趣，失去了熱情，從而導(dǎo)致學(xué)生干部隊(duì)伍不穩(wěn)定，一到新學(xué)期，就會(huì)出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象。
 三是一些學(xué)生干部的思想意識(shí)中存在實(shí)惠思想，有的甚至追求名利。比如愿意做班系級(jí)的干部，不愿做校級(jí)干部（因?yàn)橄道镎莆罩鴮W(xué)生的入黨、畢業(yè)分配等）；愿意在能夠出頭露面的組織中工作，不愿在默默無聞的崗位上做工作；愿意指揮別人，不愿受人指揮，不善于與人合作。
 忽略對(duì)高校學(xué)生干部的培養(yǎng)，必將造成學(xué)生干部隊(duì)伍的不穩(wěn)定性，不利于高校學(xué)生思想政治教育工作的推動(dòng)。毛澤東曾比喻道：“我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或船就i不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎話一頓。”同樣，要加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育，穩(wěn)定學(xué)生干部隊(duì)伍，必須采用科學(xué)的培養(yǎng)方法，沒有科學(xué)的培養(yǎng)方法，學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)便舉步維艱。
 
 二、學(xué)生干部培養(yǎng)方法探究

（一）注重學(xué)生干部的合理選拔是加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)的前提
      1.面向全體學(xué)生，充分發(fā)揚(yáng)民主。我們要打破有些學(xué)生壟斷團(tuán)學(xué)、班級(jí)干部的局面，教師不能憑印象指定學(xué)生干部的任職。要面向全體學(xué)生招聘學(xué)生干部，招聘過程要公平公開。
 2.學(xué)生干部力求優(yōu)中選優(yōu)，一次選準(zhǔn)。學(xué)生干部素質(zhì)高、能力高、覺悟高才能保證高質(zhì)量、高效率的學(xué)生工作。優(yōu)秀的學(xué)生干部責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦，在工作開展過程中遇到問題辦法多，點(diǎn)子做，創(chuàng)新能力強(qiáng)。同時(shí)本身具有的優(yōu)秀工作方法和工作理念可以影響周圍的同學(xué)，營造出整個(gè)學(xué)生工作的良好氛圍。在學(xué)生入校時(shí)要加強(qiáng)對(duì)新生的了解，可以通過查閱和研究學(xué)生的檔案，了解學(xué)生以往的成績(jī)、思想政治表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)等，在平時(shí)的活動(dòng)中多為學(xué)生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)人才。
（二）提高學(xué)生干部的自身能力和素質(zhì)是加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)的基礎(chǔ)
    1.注重培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力。良好的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力是每個(gè)學(xué)生干部必備的基本素質(zhì)，如組織一場(chǎng)文藝晚會(huì)工作只要包括節(jié)目篩選、節(jié)目單制作、觀眾安排、后臺(tái)催場(chǎng)、劇務(wù)、宣傳以及現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)緊急情況如何處理。協(xié)調(diào)能力直接反映一個(gè)學(xué)生干部的工作能力，體現(xiàn)學(xué)生干部的工作成效。具備良好的協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力的學(xué)生干部才能擔(dān)當(dāng)學(xué)生工作的重任。
    2.注重加強(qiáng)學(xué)生干部文明修身教育。在工作中擁有禮貌、謙虛、誠實(shí)等美德的學(xué)生干部才會(huì)得到老師的欣賞和同學(xué)們的尊重。學(xué)生干部對(duì)老師和同學(xué)要有服務(wù)意識(shí)，在工作中對(duì)協(xié)作著保持禮貌尊重的態(tài)度是更快更好完成工作合作的保障。有些學(xué)生干部含有驕傲情緒，不重注文明禮儀，對(duì)老師同學(xué)們的一件、建議不能虛心接受，這樣在工作中不僅會(huì)處處碰壁，且工作成效不能得到認(rèn)可。文明禮貌不僅是學(xué)生干部的基本素質(zhì)，也是做人的基本品德。
 3.培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新能力。教師要培養(yǎng)、啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)，在工作中布置了目標(biāo)和要求，把工作的思考過程和實(shí)施方法交給學(xué)生干部自己去摸索，對(duì)有新的理念和獨(dú)特工作方法、見解的學(xué)生干部給予鼓勵(lì)，樹立典范，逐步開發(fā)學(xué)生干部隊(duì)伍的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)新能力。
（三）好的工作方法是加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)的重要手段
 1.在平時(shí)的學(xué)生干部工作例會(huì)上，教師應(yīng)該教授學(xué)生干部工作的方法，而不是一味地布置工作任務(wù)，在會(huì)議上老師一般可以用三分之一的時(shí)間布置工作任務(wù)，剩下三分之二的時(shí)間跟學(xué)生干部交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法，特別是回顧、分析上階段工作中存在的問題。
 2.十字工作思維法。十字工作思維法是利用空間思維的方法使學(xué)生干部把工作思考得更加全面，以避免由于工作任務(wù)太多，事物太瑣碎而遺忘一些工作內(nèi)容。具體方法如下：在接到一項(xiàng)工作任務(wù)后，現(xiàn)在一張紙上畫一條豎線代表時(shí)間，根據(jù)工作的需要在豎線上制定時(shí)間單位，可以以天或是小時(shí)為單位。再在豎線的具體時(shí)間點(diǎn)上畫一條橫線，橫線可以無限延長代表具體事件開展的內(nèi)容。
 3.健全大學(xué)生干部的網(wǎng)絡(luò)管理和交流平臺(tái)。在新時(shí)期的學(xué)生工作中網(wǎng)絡(luò)具有非常重要的作用，教師可以建立和學(xué)生聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)群體，以便于工作交流、會(huì)議通知和文件共享。也可以通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，創(chuàng)建學(xué)生工作交流平臺(tái)，特別要注重學(xué)生工作在網(wǎng)絡(luò)的宣傳與報(bào)道，讓廣大學(xué)生及時(shí)了解學(xué)生工作的動(dòng)態(tài)。
（四）完善學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)是加強(qiáng)高校學(xué)生干部培養(yǎng)的保障
 1.一支素質(zhì)過硬、能力突出、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)生工作高效有序開展的源泉。在學(xué)生干部隊(duì)伍組建之前，要合理地安排工作崗位的設(shè)置，盡量使工作內(nèi)容不重復(fù)，工作職責(zé)不重疊。選拔要把嚴(yán)入口關(guān)，選聘過程中加強(qiáng)學(xué)生座談、面試答辯等一系列選拔過程，盡可能地發(fā)現(xiàn)和挖掘動(dòng)機(jī)端正、品學(xué)兼優(yōu)、工作能力強(qiáng)的好學(xué)生。選拔后加強(qiáng)對(duì)其他新生活動(dòng)骨干的觀察和培養(yǎng)，要做好后備人才的儲(chǔ)備，保證學(xué)生干部的梯隊(duì)建設(shè)。
2.重視學(xué)生干部隊(duì)伍中黨員和入黨積極分子的比例。學(xué)生黨員和入黨積極分子具有較高