淺談高校網絡教育環境中的師生關系(一)

淺談高校網絡教育環境中的師生關系

在高等教育過程中，良好的師生關系對教學效果和學生的學習積極性有著重要的影響。隨著“互聯網+”的影響效應深入當代每個行業和每個人的生活，高等學府里的校園生活也在悄悄發生改變。授課方式和內容已不再是原有傳統的教學模式，舊的師生關系已很難適應新的變化。以互聯網平臺為依托的高等教育模式正在逐步替代傳統的教學模式，高校發展如果不能與時俱進，盡快適應新的網絡教育環境的話，就可能會暴露出高等教育過程中的一些問題，而這些問題大多都可以通過改善師生關系的途徑得以解決。另外一方面，過去對高等教育過程中師生關系的研究也只局限于傳統的教育環境，“互聯網+”網絡教育環境中的師生關系研究尚存不足。因此，深入剖析高校網絡教育環境中的師生關系，積極應對并尋找解決網絡環境中師生關系問題的對策，是高等教育工作者亟待解決的重要任務。

一、網絡教育的含義及特征

（一）網絡教育的含義

網絡教育主體是以互聯網為傳播媒介，對受教育者進行教育活動的一種模式。在先進的計算機硬件和軟件支撐的互聯網網絡教育環境中，提供數字化的文字、音頻、視頻及圖像等形式的教學內容，進行非面授教學模式的教學活動。全新的網絡教育對于傳統的高等教育模式來講是一種全方位的變革，不僅是教學內容、授課方法、教學互動等方面的變革，而且重新構架了網絡環境下新型高校師生關系。

（二）網絡教育的特征