小學高年級語文朗讀教學的現狀與對策研究

小學高年級語文朗讀教學的現狀與對策研究

[摘 要]�娎首x訓練是語文教學中的一個重要環節，掌握朗讀技能可Ｗ提高學生的口語表達能力及審美情操，同時朗讀也是提離學生語文素養的突破口。本文的研究就是致力于利用有效手段去提離學生的朗讀水平，發揮學生的主體作用，從而去促進學生語文素養的提升

[關鍵詞] 高年段；語文；朗讀教學；

一、新課程標準對小學語文口語教學的作用��

（一）朗讀教學有助于發展學生的口語表達能力

近年來，隨著社會的不斷進步與發展，人們對口語交際的要求越來越高。張志公先生曾提出：“在信息化快速發展的當今社會，科學技術異常發達，國與國之間的交流異常頻繁，如果人們不大力糾正口語的滴疾，那危害之大就不僅僅是對讀寫有不利影響而己”；１在語文課程標準中明確指出；＂曰語交際能力是學生的必備能力。＂可是，在現今的語文教學中，受到應試分數升學的影響，課上