關于漢語言文學產業化與國際化的思考(一)

關于漢語言文學產業化與國際化的思考

[摘要] 古巴比倫，古埃及和古印度，這三大文明古國的語言都隨著國家的滅亡而隨之消失了。漢語是我們中華民族的母語，已經成為四大文明古國中唯一流傳至今而活著的語言，這一點很值得我們驕傲。漢語作為一門歷史悠久的語言,歷經了幾千年的發展和演進,而且在這個過程中也經過了不間斷的變革與發展，已顯出了它的勃勃生命力。新時期新背景下的漢語言文學如何發展，如何適應形勢發展，做好漢語言的產業化和國際化是漢語言發展的重要課題之一。

[關鍵詞] 漢語言 產業化 國際化 思考

漢語言文學作為我國的一門古老的學科,凝聚了中華民族幾千年的文化成果,是中華民族文明的結晶。隨著經濟全球化的到來，國際間的交流和溝通也越來越頻繁，這不僅僅體現在國際間的經濟貿易上，在文化產業的發展上也是如此。作為重要的交流媒介——語言，也越來越受到人們的重視。做好文化的傳播和交流既是文化發展的需要，更是實現國際間交流的需要。而語言作為一個重要的交流媒介，其對于國際間的交流來說，意義也非常重大。新時代的發展和要求，對漢語言的發展提供了新的機遇和挑戰，如何在新形勢下，日異國際化的趨勢下，提高漢語言文化的傳播，擴大其影響的力，讓漢語言文學走向世界、走向未來，我們需要積極的進行探索，下面就談一點自己的初淺思考。

一、漢語言文學發展的現狀

眾所周知，在如今這個經濟高速發展的社會里，追求利益和享受是大多數人的生活目標，急功近利，道德滑坡，惰性日增等等，直接影響著人們的價值觀和追求。大多注重一些實用學科的學習，比如計算機、醫學、通信和外語等等有"錢"途的專業炙手可熱，而真正能夠提高國民素養的國文（或曰傳統文化）卻門可羅雀，實在是令人悲哀。更不要說花時間下功夫去啃那些已經不在我們日常生活中使用，但確實承載著厚重的中華歷史和文化的古代典籍了。

再看看現如今的中學，求學更看重實際，所以從中學起，在應試教育追求升學率的壓力下，可憐的學生們被老師驅趕著不得不面對數學、物理、化學和英語等實用學科的重擔。因為要參加中考，參加高考，要不然就上不了好大學。在這個實際問題面前，學生們不得不有所選擇，那就是減少（有的可以說是放棄）提高自己素養的國文基礎的學習，而是花大量時間去鉆研數理化，去背英語。到了大學，又有新的問題出現，需要學好專業課，找個好工作，或者是考研究生。而這些事情，無一例外都對英語有要求，所以好不容易擺脫升學壓力的大學生，還是需要整天花大量的時間去學習專業課和英文，除了文史哲的學生外，其他專業的學生幾乎都沒有時間去提高中文的學習。這就造成了中國人國文素養的下降。我記得有一個資料上說：有些領導在臺上講話經常讀白字錯字，更可笑的是一些著名高校的校長竟然在重要場合發言讀白字錯字，甚至用錯典故。這種現象不得不令人擔憂。

漢語言文學在國際上的發展也不是十分樂觀。隨著經濟全球化的到來，國際間的交流和溝通也越來越頻繁，在新的世紀，中國在國際舞臺上的影響力也在逐漸的擴大，人們對于漢語的關注程度也越來越高，不少國家的人民都在積極的學習漢語，開始接觸古老的中國文化，感受魅力無窮的漢語言文學，在世界范圍內出現了學習漢語的“熱潮”。近幾年在世界各地興辦的不少孔子學院、孔子課堂等，就是我們在國際上推廣漢語言的有力平臺。但和影響較大的英國、法國、德國、西班牙、日本、美國等其他國家相比，我們還有很大差距，遠遠不夠，它們都有自己的專職推廣機構。要使漢語言走向世界、走向國際我們面臨著重要的發展機遇，但是，更重要的還是挑戰。

二、漢語言文學的產業化

近幾年有人提出漢語言文學發展的產業化方式，那么，什么是產業化呢？“產業化”的概念是從“產業”的概念借用而來的。所謂“產業”，本來是指國民經濟的各種生產部門，有時也專指工業。后來隨著第三產業的興起，推而廣之，泛指各種制造提供物質產品、流通手段、服務勞動等等的企業或組織。或者說是具有某種同一屬性的企業或組織的集合。凡是講這“化”那“化”的，實際上“化”的意思都是大體相同的，是指要形成社會普遍承認的規模程度，從質的規定性上達到提倡的目標。對漢語言文學發展的產業化，我的理解：就是要以產業的要求和模式來發展漢語言文學，就是用產業的理念給漢語言文學的發展確定發展目標，制定規劃，分階段實施，最終達到規定的目標。那么，怎樣才能使其產業化式的發展呢？我的初淺看法是：

首先，是要樹立起產業化發展的理念，從產業化的角度給漢語言文學制定發展規劃。任何一種文化如果要實現好的發展就需要擴大自身的影響力和傳播發展的力度，對于漢語言文學的發展來說，要想實現產業化，那么就要有效的對漢語言文學進行分析和探究，進而尋求出有效的發展策略和發展規劃。

其次，從當前的漢語言文化發展現狀來看，我們就需要依照漢語言文學自身的特點對漢語言進行科學的分析和探討。根據所制定的發展規劃，依照漢語言文學自身的特點將其分成幾個階段分別處理。針對漢語言發展的現狀進行分析研究，一個一個解決漢語言發展中所存在的不利因素。促進其規劃的實施。

    第三，將漢語言文學與信息化進行有效地結合,自覺地引入創新教育方法,推進現代化教育的發展。用凝聚著中華民族幾千年的文化成果和文明結晶的漢語言文學，啟發人們的智慧,培養國民的專業興趣,提升他們的專業素養，指導社會人形成正確的人生觀和價值觀,規范人們在日常生活和工作中的語言，達到廣泛的和高標準高規范的使用漢語言。

    第四，漢語言文學的產業化應該與漢語支撐并由漢語表達的中國的價值觀理念結合在一起。中國傳統文化的基礎和歷史典籍都是由古漢語記載的，中國的“國學”是中國傳統文化的集大成者，要想使其產業化，讓人們廣泛的使用和接受，就要挖掘和開發，和當今人們的價值觀結合起來，使其興趣化、趣味化、實用化，使人樂于接受，喜歡使用，是使用者和被使用者都能得到好處，得到利益。這樣才能有利于漢語言文學的產業化發展。

    三、漢語言文學的國際化