淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

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淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
〔摘要〕這篇論文研究的主要內(nèi)容是利用不同的方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們一旦養(yǎng)成，將對他們終生受益。文章從兩方面進(jìn)行討論與研究。通過這兩方面的討論與研究，對學(xué)生有目的的實(shí)施教育。

〔關(guān)鍵詞〕教育理念  系統(tǒng)化   獨(dú)立思考
 

在小學(xué)教育中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。它關(guān)系到學(xué)生一生的學(xué)習(xí)，對其影響較深，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將對他終生受益。在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中提出的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，[國家教委：《小學(xué)生日程行為規(guī)范》  2004年4月]大膽提問等等這些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是一蹴而就的，它需要一個(gè)漫長的過程。如果學(xué)生從小就習(xí)慣于上課開小差，做小動(dòng)作，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)馬虎對待，將來要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常困難的，。教師在傳授知識的同時(shí)，如能在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫，既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也可提高自己的教學(xué)水平，達(dá)到雙贏的效果。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多層面的，那如何才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？