高中語文教學與人文素質的培養

全文字數:5377

 高中語文教學與人文素質的培養
 摘要:現代社會所需要的社會人才,應該是具有人文素質的現實的人.應而,培養健康的人文素質和健全個性尤為重要.作為最重要的文化載體的語文學科,承擔著人文素質教育義不從辭和不可替代的重要的重要作用.    
 關鍵詞:語文教學  人文素質  培養  整和
 
 《全日制普通高級中學語文教學大綱（供試驗用）》指出“語文是最重要的交際工具”這一語文的本質屬性外，同時特意指出語文“也是最重要的文化載體”這一特殊屬性，賦予語文教學進行人文素質教育的任務。為此，在面向新世紀人才需要的今天，我們必須樹立大在高中語文教學中滲透人文教育,無疑具有巨大的現實意義.注重學生人文素質的培養。
一、人文素質的涵義及在教育中的重要性
 廣義上講人文，是指與人類社會有直接關系的文化現象，是在學科知識的基礎上反映出來的風貌、氣質、個性具有時代性。狹義上通常包括 文學、史學、哲學、經濟學、政治學、法學、倫理學、語言學和藝術等統稱為人文科學。
人文素質，是指社會中的人建立在人文科學知識之上，通過對人類優秀文化吸納、受人類優秀文化熏陶所反映出來的精神風貌和內在氣質的綜合體現。是指人所具有的人文知識和由這些知識所反映的人文精神內化在人身上所表現出的氣質、修養，主要是指一個人的思想