放飛心靈放眼量,放開筆墨放膽文

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放飛心靈放眼量　放開筆墨放膽文 ----小議“放膽文”的寫作訓練
 【摘  要】由于傳統教育思想的影響,學生被束縛了思維,變得不敢寫作，不會寫作了。我認為古人的從“放膽文”起步的寫作理念特別適合初學寫作的學生。所謂“放膽文”，就是文體不限、立意不限、題材不限、語體不限之文。老師應該經常下水帶路，讓學生寫“放膽文”；老師還可以讓學生在活動、想象、生活中去積累素材，寫“放膽文”；老師的激勵性評語，會讓學生更加放膽作文，真正做到從生活中來，到生活中去。
 【關鍵詞】放膽文  下水文  作文素材  激勵
 
 眼下很多教師仍用一種程式化、標準化的模式來衡量學生的作文，致使學生被束縛了思維，消失了靈感，減少了興趣，變得不敢寫作，不會寫作了。古人有一種很好的寫作理念，認為寫作應該從寫“放膽文”起步，逐漸過渡到寫“小心文”，即在學習寫作的初始階段，不必強調種種規矩，應該讓孩子放膽去寫，像初學走路的嬰幼兒，讓他邁開步子自己走路、不要人扶的勇氣，這時候什么走路的規矩和技巧對他來說毫無用處。我認為古人的從“放膽文”起步的寫作理念特別適合初學寫作的學生。
 一、老師下水帶路，讓學生“放膽”
 教繪畫者須得能作畫，游泳教練理當會游泳，指導學生作文的語文老師，自然也應具有一定的寫作能力，而現在很多老師在作文教學時往往停留在以下一類作文指導的水平上：
 生：老師，到底怎么寫啊？