小學(xué)語文課堂提問初探

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小學(xué)語文課堂提問初探
[摘要]小學(xué)語文是一門奠基學(xué)科，是小學(xué)生進行知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在小學(xué)整個學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用。怎樣讓小學(xué)語文課堂精彩，能最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文、用語文知識的興趣，是廣大小學(xué)語文老師孜孜追求的目標(biāo)。有趣高效的語文課多離不開提問。課堂提問是小學(xué)語文課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是整個課堂教學(xué)過程的潤滑劑、加速器。課堂提問是一種技巧，更是一門藝術(shù)，并且是教學(xué)中用得最多而又很難用精、用巧的藝術(shù)。教師的提問設(shè)計要遵循：使學(xué)生能夠接受、符合學(xué)生現(xiàn)狀的原則，且提問的形式要科學(xué)合理，對于學(xué)生的回答評價要恰到好處，把握住一個“度”字。充分發(fā)揮提問的作用，不斷提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性。
[關(guān)鍵詞]小學(xué)語文教學(xué) 課堂提問 有效性 閱讀思維
在我們的語文課堂中，如何讓學(xué)生認(rèn)真的思考問題，獲得知識的根源，從小培養(yǎng)他們積極思考習(xí)慣、提高學(xué)生的理解能力、創(chuàng)新能力等，是語文老師必須面對的問題，而在此過程中課堂提問發(fā)揮著重要的作用。一堂課沒有問題，小學(xué)生就不可能養(yǎng)成分析和解決問題的能力；教師不會提問題，小學(xué)課堂難以走出接受學(xué)習(xí)和死....