淺論語文教學內容中的情感教育

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淺論語文教學內容中的情感教育
[摘 要]語文教學的過程是教師教學情感、學生情感和教材的創作情感三者合理溝通，有機融匯的過程�，F分別從教學中進行情感教育必要性和實施情感教育的方法，與情感教育在教學中發揮的巨大作用三個方面來闡述這個論題。首先，我分析了在今天的中學語文教學中，課堂氣氛死氣沉沉，教師對學生沒有發自肺腑的強烈感情，學生積極性無從說起，由此引出情感教育的必要性。其次，又論述了如何加強情感教育的方法。如運用語言獨有的魅力來激發學生的學習情感，教師再用愛的情感影射到學生的心靈，引起學生相應的情感反應。最后，論述情感教育在語文教學中發揮的重大作用。
[關鍵詞] 語文教學  教學情感  情感教育
 
無論是心理學對人的心理歷程的科學描述，還是教育學對教育規律的客觀揭示，無論是經典的教育思想、還是現代的教育活動，都充分證明教學是一種情感活動的過程，語文教學尤是如此。語文教學的過程也就是教師的教學情感，學生的學習情感和教材的創作情感三者合理溝通，有機融匯的過程。它一刻也離不...