淺論小學語文課堂提問藝術

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淺論小學語文課堂提問藝術
[摘  要] 課堂提問是教學的重要組成部分，是課堂教學的基本手段，提問是否有效，直接關系到課堂教學的優劣與成敗。在小學語文課堂實施有效提問藝術，有利于突出教師的主導地位和學生的主體地位，有利于激發學生學習興趣，培養創新思維，對提高小學語文教學質量意義重大。目前小學語文課堂提問存在著問題的提出缺乏主體性，問題的設計缺乏探究性等弊端，制約著課堂提問的效率和學生語文素養的培養和發展。小學語文課堂有效提問藝術提倡學生質疑問難，讓學生切實成為課堂的主人，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍，培養學生的提問興趣等，才能有效提高小學語文課堂提問藝術。
[關鍵詞]  小學語文 有效提問  策略 藝術
課堂提問藝術是教師必備技能之一，被稱為“有效教學的核心”，在課程教學中占有十分重要的地位。在小學語文課堂教學中，課堂提問用時最多，比重最大。課堂提問的藝術如何，直接關系到課堂教學的優劣與成敗，關系到小學階段語文教學的目標能否完成，在很大程度上決定著整個語文教學的質量。在語文教學中.....