淺論小學教育中如何建立良好的師生關系

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淺論小學教育中如何建立良好的師生關系
[摘要]師生關系在學校所有的人際關系中居于主導地位。健康協調的師生關系是保證教育工作的順利進行，促進學生素質的全面發展，提高師生的心理健康水平，完成教育教學任務的重要條件。文本從師生關系的基本理論和小學師生關系的特點和類型出發，提出了從形成正確的角色認知，培養良好的個性品質，增進師生的人際吸引，采取民主的領導方式，建立積極的教師期待等五個方面來提升小學教育中的師生關系的策略，從而不斷提高教育教學效果，切實促進學生的發展。
[關鍵詞]小學教育  師生關系  策略

 一、介紹
古希臘思想家亞里士多德曾說：能獨自生活的人，他不是野獸，就是上帝。這說明，作為人，交往是生存的基本條件。健康積極的人際交往能增進心理健康，促進個性發展，提升幸福感。在學校情境中，最重要、最基本的人際關系是師生關系，它在學校所有的人際關系中居于主導地位。健康協調的師生關系能保證教育工作的順利進行，促進學生素質的全面發展，提高師生的心理健康水平。因此，教師應把建立良好的師生關系當做重要的任務來完成。小學生年齡階段不同，師生關系也有不同的表現。在低年級，師生關系穩定，并明顯向教師一方傾斜。教師在學生心目中是絕對的權威，對于老師的要求他們會無條件服從，他們會把教師的是非標準作為自己的是非標準。到了小學高年級，同伴關系的影響越來越顯著，師生關系出現了一些不平穩的狀態，教師的權威地位.......